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第二十六章 信息的分析 元素周期表（第3页）

“空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳和一些稀有气体组成，没错，铁柱笑了，很对，矿石中含有的就是碳，所以咱们要鼓风进去，用氧把碳变成二氧化碳排出来。那么这里边，氧是咱们生存必须的，如果没有氧气，咱们都会憋死。”

“而二氧化碳，会背树木吸收，利用太阳光进行反应，生成纤维素，木质素，半纤维素。你们看，这会聂直，铁柱，铁尺都在笑，对，这就是你们造纸用的纤维素，他是树木利用叶绿素进行光合作用将二氧化碳中的碳吸收掉，产生的，并且，再吸收碳的时候，放出氧气。”

“而咱们吃了粮食，其实也是碳，但他是碳水化合物。也叫有机化合物。那么除此之外，当然还有咱们日常见过的，铁，铜，金，银等等这些金属。而土壤，石头，其实是硅元素。也就是聂直炼玻璃，烧水泥的东西。我这里用一首儿歌来表达这些元素。”

“我是氢，我最轻，飞入水我最行，我是氦，我无赖，得百失电子我最菜，我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起，我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离，我是硼，有点红，论起电子我很穷，我是碳，反应慢，既能成链又成环，我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨，我是氧，不用想，离开我就憋得慌。。。。。。。。。。。。”

“比如方咱们喝的水，其实就是氢气和氧气反应的结果，水，也叫氢二氧。大家看。这些木盆里是盐水，这是我前阵子，让铁尺他们做的锌片和银片。我现在在每一个木盆里，左右摆放一个锌片和一个银片，然后用导线将他们链接起来，最后留下两根导线。“

“你们看这个，双柱瓶。里边是水，我现在把导线插进从底部双柱瓶郑大家看发生了什么？”

“云哥，这冒泡了。真的很奇怪啊，水啥也没有？为何会冒泡。”

“哥，真的冒泡了，这里边不会就是你的轻和氧气把?“

“兄长，这是为何？没有加火烧，为何会冒泡？”

“对啊对啊，公子，为何？”

“哈哈哈，你们稍安勿躁，这几个水盆，里边有盐水加上锌片和银片就构成羚池。我将他们连起来，是为了增大电压和电流。这样才能电解水，获得氢气，和氧气。其实本来就准备把你们叫到一起，给你们讲讲化学，这些原本就是给你们讲的教材，今白贤弟起化肥制造，就顺便把你们叫来了。”

“你们看，现在这双柱瓶中的气体够多了，咱们先看这个少一点的气体是什么。聂直，取一个试管递过来。”

话间，雷云接过试管，放在气体较少的双柱瓶一边，拧开了上边的塞子，赶紧以试管扣过来，心翼翼的好像在接什么东西，然后用手堵住试管。

”聂直，点燃火绒。”

“诺，云哥。”

火绒被点燃了，此时雷云迅速的把试管接近火绒，放开了堵住试管的手指，就听嘭的一声清脆的响声。众人吓了一跳。

“大家看，这就是氢气，他在氧气中遇到火，就会爆，那么你们赶紧看看，此时试管里有什么？”

“水珠，有水珠，这是水珠。”

“对，没错。这就是氢气和氧气反应，生成水的试验。尽管咱们看不见他们，但是可以通过试验证明他们的存在。”

“着，雷云再次用试管接了一管氧气，用手指堵住，聂直，去吧铁丝在灶上烧红拿过来。”

“诺，云哥。”

片刻之后，烧红的铁丝被递给雷云，雷云迅速把堵住试管的手指拿开，把铁丝伸进了试管。一瞬间，铁丝开始了剧烈的燃烧，刹那间发出强烈的白光。然后迅速的暗淡。

“铁柱，给你，看看里边是什么？”

“这是红铁，是氧化铁。”

“没错，不仅是氧化铁，还是四氧化三铁。这里在燃烧中，铁被氧化了，一方面明，氧气是存在的，并且氧气可以助燃，另一方面明，氧气有强烈的氧化能力。对吧。”

“兄长，你好厉害。竟然如此证明了看不见的东西的存在。”

“是啊云哥，教教兄弟们吧，这玩意好神奇啊。”

“切，这有啥，这些都写在我哥编写的课本里了，初中的，我哥已经答应让我看了，回头我也会了。等我把初中高中的都学会了，我也能做试验。”

“好好好，碎女子，你厉害，我们都不行好吧，到时候教教我们可好？”

“行啊，我先学会了，到时候挨个教你们。”

看着大人似得雷婉，大家一震哄堂大笑。就在这哄笑之中，最后一丝的疑虑也烟消云散了。

“行了，今到这把，改我让廖姜把煤化工需要的设备图纸，慢慢画出来，再让廖姜给你们。白冰，孙膑留下，墨家八子留下，其余人，赶紧滚蛋把。”

“云哥，这屋子里为何如此香味弥漫，是不是有啥好吃的？拿出来给兄弟们尝尝啊。”

“我，你们是狗鼻子啊，完了，廖姜，这次亏大了。”

“不行，坚决不行，谁敢上厨房我跟谁急。。。。。。。。。”

于是乎，一片哄笑大闹开始了。，，