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第1章 青衣（第2页）

勉强能保持正常的也有吧，多半是在家赋闲，整日颠颠地，沉思恋想那画中香草、书里美人，估计还有的会“效仿先辈”，也用尽一生去探之求之——人到这地步可不是半残了吗，真傻透了。

色字头上一把刀也！悲哉。

想想过去，那些古典文学话本里边都说甚么：

“……挥剑斩渔夫。”

“酒、色、财、气为人间四欲。”

“勿以色相见我，以音声求我……”

唉，我没文化也不懂行，就这俩句吧，说多了要贻笑大方的。

难受话不提，今儿继续说说祖父吧。我这神仙儿一样的祖父，他不仅工风水堪舆之术，绘画亦小有心得。

故这笔记时而会插录有些毛笔水墨图。吾数了，约有三十来幅。这些图绘有的工制细腻、栩栩如生；有的却走笔疾冲、画面潦草至极，便是如此，亦不失落的潇洒洗练之风，想必是祖父所见那梦中情景，和市井传闻了。

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我猜测，应该是很多地方用现世语言无法详述，或者有什么特别的理由，所以只能靠图画传达了。

上次说到，我奉先人遗愿，后来便离家寻访各地，带着这簿子去了些可能懂得门道的人聚集的地方传看。

也是人踩狗屎——轮着孙儿我走偏门运了，本不抱什么希望，以为这簿子会落个泥牛入海的结局，没想到只消把那书稍微在道上小小地传看了一回，便很快得人给我介绍来两个贵人。

说是什么贵人，酒桌见面，一经叙谈，大腿一拍，发觉原是小时候便认识的学堂旧友。

想来我怎么从小有眼不识泰山呢！那时的我不爱念书，上课净折纸飞机，玩橡皮。班上有位同学是喜欢画画儿的，上课时候也不听讲，喜欢躲在课本后面描绘蜡笔小人儿。有的课程老师眼尖，于是我俩的纸飞机和画一并被没收，然后拿着书被拎到教室门口罚站。回想起那少年时夏天热得要命，听着知了聒噪一下午的日子，煞是怀念。

至于另一位，则是同我小时候住在同栋楼的邻居——是个一块儿玩了好久的小男孩子。他非常小的时候就是小读书天才，古灵精怪得很，人又长得粉糯可爱，故十分讨左邻右舍喜欢，三字经呀王八经（前辈们勿怪，我是个粗人）什么的，都信口拈来。结果一晃眼长大了，很快转学、搬家，失去音讯！

那时由于没有智能手机，电脑也用不转，一失去音讯就等于人间蒸发，连告别都不曾实现。遗憾叹息也只能任玩伴去了。

谁能料想，如今画画儿的小调皮开了画廊；读书的死古板变了语文老师；折飞机的那个，游手好闲不工作，得了本祖传破书——而且我们竟然通过这书再次有了交集，真是造化弄人！

闲话先不提。

看官儿听了：

您眼前所见这《橘井芳华录注解》，是我托付上文所述这画艺行的酒肉旧交一位，并青梅竹马一同长大的笔墨友人一位，三人一同探讨、偷得闲空编撰得的。

且我们三人已达成共识，后文一并简称我们编纂写成的《橘井芳华录注解》为《杏林图》。爷爷的笔记名儿依然随封面字书《橘井芳华录》，于这里告知，防止产生歧义。

另特此感谢那笔墨友人。若没了他，让我个不识字儿的来揽这大工程，真得写到猴年马月了！怕是会令人云里雾里，不知所言，辱没使命，要真那样，实在恐惧惭愧。就是这人脾气有点怪，写东西古里古气的，时不时扯出一大堆经文典故（后来我问了，原是那笔记本身如此），总之我们会尽力用现代方式表达。如果有甚么书面文字看不懂的，请多担待！

再而感谢画艺行旧知。他不仅能看懂我祖父那图儿，精通画画，还是吾三人中最不怕神怪精灵、相信科学的那个，从小到大也属实百鬼难侵。有他这“鬼见愁”在，若是读到什么害怕之处，您也别担忧，定能防身护体。

我们三个人论起来，各自的经历也奇了，讲来太长，日后有机缘再表。

我将他俩邀来后，以祖命相托，二人神色凝重，先是推脱数次。我不死心，试着搡他俩阅读了原笔记，待慢慢了解了其中前因后果，二人又过了一阵子，才回心转意，决心助我一臂之力。自此吾对他二人“感激涕零，不知所言”。

这答谢的文字也是经我建议，请他提笔添上的，以打消各位疑虑：为何我一个不识字儿的人能说会写，还能作诗。

再后来我们就开始这大工程了。又过了很长一段时间吧，因这《杏林图》撰写过程实为难熬，需要查阅比对的资料又如烟海，即便内容妙趣横生，仅靠我们三人也力不从心了。故我三人后开始了长期的秘密的设茶与暗会，带上簿子，虚心请教那坊间三教九流之术人，忘餐废眠、披星戴月，共推敲谜语段落。一票人众增删数次，修缮补就，可见此书成之不易。以后若是发现新的错漏之处，我等亦早日尽力括充纠正，不负先人遗愿。

然笔记年代久远，其中细节存疑。纵我等人有天大本事，祖父本人已然驾鹤而去！这些存疑处也少不得镜水观月，带些想象成分去理解领会了。此为一大遗憾，呜呼哀哉！但愿经过如是心血浸润，能够略微化解列位理解祖父这本《橘井芳华录》的困境，也只敢说是尽些绵薄之力了。在此祈愿！

主笔友人而今有感，遂口占诗一首。

书云：

“旧人已乘白鹤去，

此地空余天书酬。