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奋战期中（第4页）

桑榆将写好的题目递给了卢晚景：

已知椭圆x2a2+y2b2=1（a＞b＞1）的离心率的最小值为23其左、右焦点分别为F?，F?，，若P是椭圆上位于y轴右侧的一点，则|PF1||PF2|的值。

卢晚景接过仅看了一眼，就开始给桑榆讲，一步一步地讲，还给了详细解释。

桑榆听起来不算吃力.两人进行得非常顺利，演草纸上的字也是如此清隽眷美.和人一样。

最后卢晚景又重新写了一遍过程给桑榆看：

解：根据题意可知|PF?|＞|PF?|.设|PF1||PF2|=λ（λ＞1）

则|PF1|=λ|PF?|

由椭圆的定义可知：|PF1|+|PF?|=2a

所以|PF?|=2aλ+1

又因为F?是椭圆的右焦点，

所以|PF?|≥a-C.

所以2aλ+1≥a-C.

整理得e≥λ-1λ+1

于是就有λ-1λ+1=23

故λ=5

桑榆又拿着卢晚景重新给他整理的过程看了一遍，露出了笑容，“还是阿景教得好.我能听懂耶！”

卢晚景“嗯”了一声，“还有吗？”

“有！”桑榆又在演草纸上一个字一个字地写，眼看题目逐渐成型，桑榆头顶冒出了一道粗犷的声音，“呦，学习呢？”

“昂.”桑榆自豪的应答.头也不抬起来看看是谁，直到把演草纸递给卢晚景的时候余光才瞟了一张熟悉的面孔、直接被吓到原地起飞.“Vocal，你怎么在这儿？什么时候来的?”

“就在你拿笔开始写题目的时候来的.”王主任见桑榆皱眉.自己也皱了皱眉，“你不是说你不学习的吗？”

“我哪里说了？”桑榆长舒了一口气顺了顺毛，情绪才得到了有效的平静，“我的原话明明是我在高二部是凭成绩差出得名、潜台词是我学不学习都跟成绩没有太大的关系.在班级里煎熬还不如跟你起查课有意思呢！”

“……”王主任不跟桑榆诡辩.“那你现在在干嘛呢？”

“学习啊！”

“……”她是怎么这么平静地说出这句话的？“你刚刚又说了你学不学习都跟你的成绩无关，那你为啥还要在这里学习，影响人家卢晚景啊？”

“什么叫影响他啊？我俩这叫共同学习共同进步.备战期中.”桑榆还真挺不服的，“而且我学不学习跟我自己没有关系.跟环境和老师有关.”

“你有什么优势可以让卢晚景去学习的？不还是只有你影响人家吗？”王主任也不服.

“英语啊！”桑榆还挺骄傲又趁机呲了他一波，“哦！你不会还不知道我的英语年级第一吧！你这主任当的……果然不称职！”

王主任一脸不信看向了卢晚景.希望能从他那里汲取到有用信息

卢晚景点了点头.“是的王主任，我这次英语及格了！”

“你以前英语不及格？”王主任又是一脸震惊和不信。

卢晚景“嗯”了一声，又笑了笑，“我觉得桑榆说的对！”

说得对？什么说的对？

他这主任当的不太称职？

王主任吃瘪，“哼”了一声.“学你们的吧！”准备离开前还警告了桑榆，“别让我逮到你迟到了！”

王主任离开后.桑榆小声嘟囔了句.“狗仗人势.等着吧.我早晚会拿回属于我的一切！”

王主任走后，四人又恢复到了学习的状态.在沉睡的高三部学楼里构成了一道别致的风景线。

学了不少题，桑榆一身轻松.

这就是学习的魅力吗？学会题目了就会感到一身轻松？

桑榆学得差不多了.就开始跟卢晚景说话了：“阿景，你英语进步了.陈琪有没有夸你啊？”

“有，”卢晚景点了点头，“她还夸了你，说让每个人都找一个小老师.取长补短。”