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77第 77 章（第1页）

苏瑾眉梢微扬，这个王延有点意思，其他倒也罢了，左不过是些赚钱的点子，没跳出他提示的大框架，顶多较班上大多数学生思维更加广泛，这条利用华夏内劲培养战兽以变相提升部队战力的猜想，就很有想法。

当然，王延这个念头并非凭空而来，他是根据苏瑾用内劲为山羊梳理身体时感受到的亲切安和做出的大胆猜测。

他发现但凡被院长内劲过了一遍的山羊，都下意识亲近院长，哪怕隔着一道羊圈，也不自觉向院长这边靠近，尤其是那些病羊，表现更为明显。

简而言之，院长这么做后对山羊的亲和力大幅提升。

当然，不排除这只是山羊暂时行为，等内劲余韵消散后又复归原状。但这就够了，只要有效，哪怕仅是一时，也便有了驯养它们的资本。

而王延提到的培养战兽，则是更进一步，兽类光听话还不够，还得提升它们战力。至于如何做，王延异想天开地提供了一个想法，类似人类武者中的高手灌顶。

苏瑾眼中闪过赞许之色，随即眼眸半敛，收起笑容，陷入沉思当中。

高手灌顶自然不可取，这种就是放到皇族当中，几十年也未必出一个，这一代中也就秦王有幸接受先辈灌顶传承。其他人一是没有那个资本，另一个则是就算有这样现成一位强者先祖摆在那，也没有接受传承的身体条件。

要知道，灌顶可不是闹着玩，谁都能行，一个不好接受传承之人爆体而亡都有可能。

王延这一想法可行性几乎为零，但不代表它就没意义，相反，这一猜测价值极大，它为苏瑾提供了一个新思路。

苏瑾比王延知道的更多，甚至亲自同异域生命交战过，自是知晓异族具备一定智慧，即便那只是他眼中放大版蚂蚁，也不可小觑。

既然异族都能产生灵智，并战力大增，可以与人类武者一较高下，为何本土兽类就不能开智，不能也具备如此能力？

事实却是，本土野兽都只有生物本能，就算再聪明，也只到家养猫狗之类地步，战力就更不用说，面对武者连一合之敌都不是。

不，也有例外，南疆靠近一线天附近，野兽

战力明显更强，但也更疯狂。

而显然，这不是苏瑾想要的，他想的是培养己方助力，而非助长异族气焰。

利用异域气息促进本土野兽实力突飞猛进这一选项暂且排除，那剩下的就只有一途，人为培育。

人类靠练武提升自己，为何兽类就不行呢？

这一刻，苏瑾思绪天马行空，大胆将人类和野兽放到一起比较联想。

很快，第一个难点便呈现，人类和野兽身体构造不同，照搬人类功法必然不可取，需要改进。

这个不急，可以暂且放放，最大的难题是怎么让它们理解。

在没开智前，野兽就是野兽，一些简单的命令或许可以通过训练让它们听从，复杂如练武，这可能吗？

苏瑾也不清楚，但不试一试，他不甘心。

无他，异族明晃晃摆在眼前，再再说明本土野兽发展前景广阔，只不过苏瑾要求有些高，想人为筛选出亲近人类的兽族，而不是成为敌对一方。

苏瑾思维电转，沉吟良久，最终决定冒险一试。

军中使用最多的是战马，其次是军犬。前者不管是普通战场，还是异域战场，都有用武之地，后者多在异域战场出现，不过不管哪种，到了异域战场，局限性都很大。

没办法，一线天中异域生物横行，普通野兽一不注意就可能没命，也就运输搜索时还能有点用。

但若这些陪伴人类历史悠久的战马军犬达到异族水准呢？不用想也知道，一线天战局势必将发生翻天覆地变化。

苏瑾将批改过的作业发下去，并对其中几个表现好的学生予以表扬。

其中王延尤其突出，破天荒地因一份课外作业就得到练武资源奖励，引得同窗艳羡不已，特别是同桌张硕，第一时间就出声问询。

平民学生班级如何围观王延暂且不提，有了决定，苏瑾立刻付诸行动。