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第三十九章 史料与史实（第1页）

很多人都说，大学的同学情谊比不得高中，大学是一个小社会，大家眼里都只有钱，不存在友谊。或许，并不都是这样，在这个从青年到成人的过渡阶段里，那些陪伴着你的人，陪你一同渡过的人，通常是最难忘的，在这个最美好的年纪，同学们总是能编织出很多美好的回忆。

当我们结婚成家，接到许久不曾联系的同学电话，听到那熟悉的祝福，你会微微一笑，在那么一瞬间，年少时所有的记忆仿佛涌现出来，就出现在你的面前。

这一次的联谊会，举办的是相当成功的，苏班长还是有能力的，她不仅打败了艾力，还达到了自己的目的，也就是增加同学们之间的关系，在嬉闹之中，在玩耍之中，大家对彼此也都有了印象，就是艾力这样的混球，也都记住了四五个女同学的名字。

说实话，历院的课程显得有些枯燥，在经过了最初期的好奇之后，接下来的课程，无论教授讲述的多么精彩，无论你多么喜爱历史，都会觉得有些枯燥，毕竟每天都是面对这些东西，能在学业里保持热情的，是很少数的人，而最后能实现梦想的，大概也是这极少数的人。

陈艾例外，他就完全没有常人所拥有的枯燥这种情绪，真不知道这究竟算是好事还是坏事。无论如何，陈艾还是在以初入大学时的那种高热情来对待历史学世古史已经开始讲述古印度了，陈教授精通古文明史，这一点的好处就是他可以结合几大文明的交流来往，先是单独的讲述几个文明，然后再将他们联系起来。

“在上个世纪之前，还没有人认为印度有古文明毕竟这些人没有什么文明不过，我们研究历史，就不能参杂太多的私人感情，要客观的对待，在上个世纪二十年代，哈拉巴遗址出土之后，史学家正式确认，在古代的印度存在着一个文明，从这里挖出来的城市遗址，是非常先进的”

“城市被划分为12个街区，有整齐宽阔的街道和良好的排水系统，有的住宅精美宽敞，比他们如今的城市规划要好太多了嗯，干净又卫生，对，我再强调一遍，你们不要跟我学习，你们研究历史不能参杂个人感情，要客观对待在上个世纪五十年代之前，不少史学家将哈拉巴遗址归类为入侵的雅利安人所创造的文明。”

“这虽然是错误的，可是我很理解这些人毕竟，是吧，印度，是吧”，陈教授清了清嗓子，认真的说道：“虽然我很讨厌印度这个国家，可是我想要说的是，哈拉巴文明的确是印度土著所创造出来的文明，持续了几百年之后，就被雅利安人所灭亡”

“雅利安人入侵之后，他们的统治持续了很长时间。”

“随后，波斯帝国的居鲁士和大流士一世也看上了这里，悍然发动了入侵。”

“古波斯人统治印度西北部将近两个世纪之久”

“公元前4世纪后期，马其顿的亚历山大也看上了这里，他再次前来征服”

“当然，我们知道，在后来，在河套平原地区的月氏人被匈奴人击败，一路逃亡，又随手征服了印度，建立了贵霜帝国，不过这都是后话了”

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“印度古代唯一一次统一，要归功于一个男人旃陀罗笈多这是一个谜一样的男人，没有人知道他是从哪里出来的只能按着他的姓氏来推算，他的家族大概是养孔雀的，虽然属于刹帝利，不过应该是低级别的贵族据说，这个人曾当面辱骂亚历山大而获罪，不过亚历山大显然没有将这个年轻人放在眼里，将他驱赶出去了”

“在亚历山大离开之后，这个年轻人带领发动了一次起义，赶走了马其顿人，建立了孔雀王朝大家比较熟悉的大名鼎鼎的阿育王，见到这位旃陀罗笈多，都得低下头来喊爷爷！因为他就是阿育王的爷爷。”

“孔雀王朝灭亡之后，印度就再也没有能统一过了”

陈教授在从前总是告诉学生们要客观的对待历史，不能贬低他人的历史，可是在今天，他又有些奇怪的挖苦印度，这让陈艾有些无法理解，他看着身边的林静静，问出了自己心里的困惑，林静静摇了摇头，表示自己不知情，坐在他身后的张平却回答道：“我听说，教授的哥哥参加过对印反击战为了救人而牺牲了”

“陈教授哪怕谈论rb的历史都不会有明显的愤怒，只有对印度的时候就会这样。”

陈艾点了点头，有些明白了。

至于下午的文献学，老师则是教给他们文献分析法，所谓的文献分析法，也是历史文献里一个重要的研究方法，同时，他也会通过某一时期的文献来举例说明，刘寻拿来举例的就是《晋书》，在二十四史里，晋书大概是最受质疑的，因为晋书是唐人所编写的，刘教授开始分析文献，他严肃的说道。

“按着文献统计学，我们能通过三国志等成书较早的史书来计算出当时各国的大概人口，而看晋书，其中一场战争所阵亡的士卒人数就差点超过一国之总人数了这就很奇怪啊，所以我们可以通过对比分析的办法，甚至可以用考古学的资料来佐证最后能得到的结果就是晋书里头夹杂了太多的神话以及民间故事很多内容严重的与史实不符！”

“二十四史普遍都存在一些情况，像南史啊，陈书啊，甚至史记，汉书都存在质疑的情况对明史呢，也有很多人提出质疑，认为清朝编写明史时间太久，故而很多地方是虚假的不过呢，耗费时间长短跟史料是否真实是没啥关系的，在文献学领域里，其实很多史学家都认为明史是二十四史里最完整的，最具有学术价值的”

“这一点呢，史学家也没有能统一意见，咱们就更不用详谈。”

“有人说明史是在污蔑明朝，也有人说明史是在刻意帮着明朝皇帝遮掩罪行比如世宗朱厚熜，在明史里的评价是中材之主光宗朱常洛在位只有一个月，明史说他潜德久彰，海内属望”

“具体怎么样，那就要等你们学好文献学，能够妥善的运用自己全方面的知识，来甄别明史之真伪了因为年代较近，辨别真伪还是比较容易的明清出土文献也是最多的，没有被破坏的文献数不胜数这就是我们文献学的作用了，冷静的，严谨的，去对待某一时期的历史，不黑不吹，事实说话，客观评价。”