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北京,中国科学院,正在进行了一场不平常的考试。
“考官”是几位穿白大褂的科学家。“学生”是谁呢?是电脑。
考试时,“考官”把问题用汉语拼音写出来,输入电脑。几秒钟以后,“学生”就把答案用汉语拼音显示在荧光屏上。
下面就是考试时的实况——
“考官”:“麻雀、燕子和驼鸟都是鸟吗?”
“学生”:“它们都是鸟。”
“考官”:“它们都会飞吗?”
“学生”:“麻雀和燕子会飞,驼鸟不会飞。”
“考官”:“驼鸟有翅膀,为什么不会飞?”
“学生”:“驼鸟虽然有翅膀,可它的翅膀退化了,没有飞的功能,所以它不会飞。”
……
在这场不平常的考试中,电脑考了100分。
电脑为什么能够回答这些问题呢?
原来,这是“考官”们事先把许多知识输入电脑,让它“记住”。电脑具有分析能力,所以它能回答各种问题。
电脑经过考试,合格以后,倒过来当起“老师”哩!
在美国,许多小学和中学已经请电脑当辅导老师。
电脑能够帮助学生复习功课。
比如,电脑显示屏上出现一道问题:“太阳是……”
学生按动英文字母键,答道:“恒星。”
电脑的显示屏上立即出现:“对。”
又如,电脑出了一道算术题:“5x3+6=?”
学生答道:“14。”
这时,显示屏上出现:“不对。”一直到学生答道:“21。”电脑的显示屏上这才出现:“对。”
用电脑这样一问一答,可以帮助学生复习习题,进行基础数学运算。学生们用不着去买各种各样的辅导书,而且随时能够得到“老师”的指点。
有趣的是,这位“老师”十分可爱:当学生遇上难题,百思不解,十分焦急的时候,它就放出轻快的音乐声,安慰学生,让他们静下心来慢慢思考索。如果学生不愿意回答问题,它就放出打鼾声,表示“抗议”!
当然,用电脑也能给学生们上课:只消把老师讲课的内容输入电脑就行了。不过,电脑上课常常“照本宣科”,不生动,所以它一般只能当作辅导老师,不能担任主讲。
我在美国旧金山的一所小学采访时,发现电脑还成为沟通老师与学生、老师与家长的桥梁:
老师布置家庭作业,是用“e-ail”发到每一位学生的电脑里;
学生做完家庭作业,用“e-ail”发回老师的电脑里。
就连学生因事、因病请假,也用“e-ail”把情况发到老师的电脑里。
老师关于学生在学校里的表现,是用“e-ail”发到每一位学生家长的电脑里;
学生家长有事与老师联络,也常常用“e-ail”联络。
正因为这样,在学生和学生家长的电脑里,有着学校老师的“e-ail”地址;在老师的电脑里,有着学生和学生家长的“e-ail”地址。,,
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