百米网络小说网

手机浏览器扫描二维码访问

作文快手引起争议（第1页）

2002年2月23日，《合肥晚报》发表了一篇题为《八分钟搞掂一篇作文》的报道，引起了很大的争议。

这篇报道写道：

上午，记者正在网吧上网，突然有人惊喜地叫了一声：“大功告成！”把记者吓了一跳。一位初中生自言自语：“没想到一篇寒假作文，几分钟就搞掂。”面对记者不解的目光，这位初中生说：“我用了作文软件，电脑可以自动帮我写作文。”随后，这位初中生演示了一遍：打开该软件，输入作文题目和关键词“我的老师”。按照软件操作提示，点击鼠标和键盘，就可以选择开头、结尾和细节。不到八分钟，一篇文采洋溢的文章就写好了。

“我是听同学介绍的，说网上有卖这种软件的，我就通过邮局寄去35元人民币，下载了这样的软件。”记者登录该软件所在的网站，见其介绍，“该软件适用于希望迅速提高中小学生作文能力的同学、家长，亦适用于所有希望提高中文作文水平的人士。”软件内容包括有数万段、数百万字的分类素材库以及数千篇精选的例文范文，同时还有该软件最引人注目的“自动生成器”，软件称，熟练掌握使用方法后，八分钟可生成一篇千字作文，绝对轻而易举。据该中学生介绍，这个软件在同学中很风靡。

读了这篇报道，我也打开电脑，从网上查了一下，果真有好几种“作文软件”，其中有一种叫做软件“作文快手”。我还看到一篇署名邵桂花的题为《写作文的好帮手——介绍“作文快手”》的文章：

如何提高作文质量，加快写作速度？这一直是老师和学生们谈论的热门话题。我们知道，写好作文要靠平时对事物的细心观察和自己生活经验的积累，但是，如果作文题目超出了学生的认知范围怎么办？比如“假如我是……”、“环境保护之我见”等，这就需要相应的素材充实大脑，拓宽学生的认知范围。作为一名语文教师，我深知知识面和素材对学生的重要性，但作为农村中小学的学生，其知识面毕竟有限，因此要写好作文，难度不小。近来笔者在网上发现了一个好软件——作文快手，它对提高学生的作文水平大有帮助，下面我们来看看该软件的主要功能：

范文参考。作文快手内置了数以千计的各类优秀作文，内容涵盖了从小学到高中写作的方方面面，并对各类题材进行了分类，用户只需简单地点击就可以找到相应题材的文章。通过对大量文章的阅读，或多或少都会在大脑中留下印象，这样在写作文时再也不会有“资源枯竭”、“江郎才尽”的感觉了，不再为“写什么”而犯愁。

快速生成。作文快手内分类存储了近万段各类题材的文章段落，操作熟练后，可在五分钟之内生成一篇千字作文，经常使用这项功能，可以提高学生对作文的整体构思能力，在拿到一篇作文题后能迅速勾勒出作文的整体框架，不再为“怎样写”而伤脑筋。

该软件提供了智能化的写作辅导，在选定了写作题材后，“写作提示区”会给出相应题材文章的写作提示。

软件允许用户添加自己搜集的文章，保存在专门的活页夹中。从这个意义上说，作文快手还是一个自我增强的工具。

强大的文本编辑功能。作文快手不仅具有一般文本编辑器的功能，还能在编辑区插入外部程序、图片、声音，插入上标、下标、着重符号等，它还具有自动识别网址的功能。值得一提的是，它还能对最近100次的操作进行undo（撤销）、redo（重做），对编辑区内的任何文字、文字背景、背景进行颜色填充等，功能多多不一而足。这样，在撰写较规范的文章（如论文）时，可不必打开诸如word等“巨无霸”文字处理器，同样可以做出赏心悦目的版面。

“作文软件”引起广泛关注，也引起激烈的争议。2002年2月27日南京《新快报》发表记者陆妍思的报道《8分钟写千字作文？“作文软件”透视应试教育》，反映了各种各样的不同见解。记者也采访了我，反映了我对“作文软件”的意见：

明仔（高中生）：寒假只放两个星期的假，老师布置的作文居然就有十多篇，春节实在没有时间写，所以只好把以前的作文找出来，改头换面就当是新的交上去。说真的，如果发现作文软件，我一定会用！

叶永烈（上海作家）：我几天前就听说这事了，反对的人挺多的。其实这是一件值得肯定的事，它让孩子们首先学会用电脑，会安装软件，这本身就表明了时代的进步。其次它把作文书、参考书和很多的范文装在了自家的电脑里，这也是书籍电子化的一种，有什么值得大惊小怪的呢？

韩寒（以叛逆精神著名的少年畅销书作家）：这个东西很好啊！这是一种很人性化的东西，是对学生的体贴和关怀。因为有了这个，四秒钟就可以搞定作文的软件，学生就可以腾出时间看自己感兴趣的书，或是写自己想写的东西。

邱沛篁（四川大学文学与新闻学院博士生导师）：“作文克星”软件里输入了很多名家的大作，让学生们参考和借鉴很有价值，关键是看怎么用，只要不是一味地抄袭，应该很有益处。

余杰（著名青年学者）：这种高科技的产物是“十足的怪胎”，输入题目四秒钟就出来一篇作文，这不仅伤害了中小学生的想象力、创造性和个性，也破坏了语言文字的魅力。用这样的软件，写出来的作文也如“新式八股文”，失去了语文教育特别是作文教育本身的意义。

袁博士（师范大学教授）：我认为这种软件严重摧残了学生的创造精神，以这种方式写出来的作文，就等同于封建时代的八股文，甚至今学生形成不劳而获、投机取巧的人生观。生产这种软件的人，简直就是社会的罪人！

电脑作文软件虽说引起这么多的议论，但是从电脑的角度来看，却显示了电脑的“无所不能”，居然能够成为“枪手”，为中小学生捉刀！

其实，对于电脑而言，写一千来字的作文，只是小菜一碟罢了。

电脑能够写诗：

“在那里污湿的猪旁，

这条狡猾的蛇正在沉着地爬向软弱无能的猪；

在圣洁的扇子下，

每一只黑獭正热切地引颈注视那毛茸茸的猿在这微醉的狂欢中死去……”

这是美国一位科学家，把各种词汇输入电脑，把语法以及音韵输入电脑，试验电脑的写诗能力。结果，电脑的打字机就打出了上面的这段“大作”！

现在，“电脑诗人”的“作品”大有进步。“电脑诗人”特别讲究押韵，可以从众多同一韵脚中寻找最合适的词。不过，“电脑诗人”的“作品”，往往堆砌了许多形容词，却缺乏感人的力量。

电脑竟然还会写小说！

美国伦塞勒工学院已经研制出了能够写作小说的电脑软件系统。研究人员说，教会电脑写小说，比教会电脑下国际象棋等更有益于人工智能的研究。在他们看来，电脑下棋只涉及对简单符号的控制，而电脑写小说所需要的“叙述”和“组织故事”的能力，则与人类大脑的思维方式更接近。也正因为这样，对于电脑专家来说，研制“电脑作家”，比研制“象棋大师”更富有挑战性。

也许，真的会有一天，当你被一篇新奇的小说深深吸引，惊诧于作者与众不同的构思和华丽的文采，却不知道大作出自“电脑作家”之手！

电脑还成为“新的艺术大师”，用电脑可以作曲、画画……

不过，艺术终究是创造性的劳动。这位“新的艺术大师”作的乐曲，画的图画，比末流的作曲家或画家还差。正因为这样，在美国曾举行过电脑画展、音乐会，人们并不赏识这位“新的艺术大师”。

尽管对“新的艺术大师”给予过高的评价是不恰当的，不过，让它充当艺术家们的助手，却是十分合适的。

有的诗人，现在已经请电脑当助手。当诗人写诗，找不到合适的押韵的词时，一点鼠标，电脑的显示屏上便闪过这一韵脚的各种词，触动诗人的灵感，一下子就找到了恰如其分而又押韵的字眼！

作家呢？也请电脑当助手。作家写作时，常常涉及各种资料、历史事件，只消按动安装在家里的电脑的键盘，通过网络，就可以从图书馆查到所需要的资料。

舞蹈艺术家请电脑做助手，使艺术家创作提高到新的水平。过去，舞蹈艺术家要创作一个新的节目，要反复地试跳、修改、再试跳，很费时间。现在，根据自己的创作设想，按动电脑的电钮，荧光屏上便会出现一个翩翩起舞的舞蹈演员，按照创作意图不断表现。舞蹈艺术家不满意的电方，随时进行修改。一直到认为满意的时候，一按电钮，把设计的动作用录音磁带记录下来，便于长期保存。舞蹈艺术家根据自己的创作方案，进行排练，不久，就可以登台演出，与观众见面了。，，