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44 教育 对话文学1 点名批评学渣项羽（第2页）

随着巳蛇的讲述，天幕自动退到了菜单栏，出现选项。

文学、算数、体育、化学、兴趣爱好、实用技术等，一共九门课程。系统程序会根据使用者的文化水平，自动解锁对应课程。

比如刚刚启蒙的孩子，就只能解锁文学里的启蒙书籍学习课程、算数里的基础四则运算课程、体育里的广播体操课程。

以及“兴趣爱好”和“实用技术”中的所有浅显课程。前者包括古琴指法、绘画基础等，后者包括绣花针法、木匠工艺等。

物理化学一类高级一点的课程，需要拥有一定文化素养才能学习。

如果基础课程水平不达标，但是本身却有相关经验，比如不怎么识字但是会炼丹的方士，也可以解锁基础的化学课程。

但是随着学习的深入，识字这个问题肯定是要解决的。所以之前的基础课程还得花时间门补上，不然后头学不下去。

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百姓们在天幕里点来点去，看着琳琅满目的课程视频，大受震骇。

“绣花居然都能学……”

“我看到了基础木匠课程！爹娘，我是不是可以跟着天幕学做木匠，以后靠这个赚钱？”

“大家都能学，到时候所有人都会木匠，谁会买你的东西？”

“才不是！他们学了也不一定能学会，而且他们可能会选择去学别的东西啊，不会所有人都学木匠的。再说了，我要是学得好，比他们先学会厉害的木匠手艺，大家还是只能买我的东西！”

小孩思路非常清晰，他不用比过所有学木匠的人，只要在村子里或者附近这一片的村庄里，他是学得最好的就行。

大家找木匠一般都喜欢就近找，不会跑太远的。一般附近谁的手艺最好，他们就找谁做。

光是村里人的生意，就足够他在农闲时间门赚点小钱补贴家用了。他也没指望靠着单纯木匠养活自己，平时还是要下地种田的。

家里大人们听着他条理清晰的讲述，都觉得有道理。

“娃儿这么聪明，说不定真能行。让他学学吧，好歹学会了之后，以后家里做东西不用再拿钱去找外人了。”

“那不让他学认字了？”

“怎么不让？夫子讲的课就在天幕里，他平时多看看，学木匠也不耽误他学认字啊！”

家里大人思路也非常清晰，就是学木匠可以，认字不能落下。最好把算数也学了，不然以后数钱都数不清楚。

既然课程可以反复播放，那先学哪个都是一样。大人们也就任由孩子们挑着自己感兴趣地点进去学，没有强制要求。

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一个小姑娘忍不住点进了古琴课程。

她只是很向往课程封面里那个穿着襦裙的漂亮姐姐弹琴的样子，想成为这样的人。但她家其实买不起琴，点进去也只能干看着的。

但小姑娘没有想到，进去之后天幕还播放了一段简单的古琴制作工艺。

真的是非常简单的那种，做出来的琴除了能弹之外，音可能都不是特别准。

它的优点是好做，随便找个木匠照着做就能做出来。实在不行家里会削木头的大人也能赶鸭子上架，对照着做出来。

小姑娘实在没有忍住，向父亲祈求能不能给她做一架琴。

她爹犹豫了一下，去柴屋挑了一些合适的木头带过来，当真照着天幕上的样子做起来。

天幕自带矫正程序，会随时提醒他哪个地方木头处理出现偏差。男人花了大半个晚上，终于做出了古琴的雏形，由于有系统的把关，勉勉强强可以用。

现在就差安上琴弦了，天幕提供了平替版的琴弦材质，男人打算之后几天留心收集一下。

“这个音不准是不是也没法弹？”

小姑娘的娘亲担忧地问道。

男人安抚妻子：

“天幕会提醒的，琴弦安对了位置，音应该就准了。”

他的兄弟不理解：

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