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第1章（第1页）

《恒久定律》作者：緒慈

文案：

“你好，我是你的专属no9。”

褚一平是一名有情感障碍的历史教授，为了救学生而使肩膀脱臼，亲生舅舅因为放心不下他一个人生活，于是送来了最新研发的人工智能?恒9，没想到恒9除了包办家中的所有家务事以外，也为冰冷的房子带来温度，让“房子”变得像是“家”，打从初来乍到的那天起，他便逐渐融化了褚一平冰冷的内心，感到自己的心脏也会为了别人跳动，只是机器人对他的这些身到心无微不至的照顾，真的只会是程式设定好的固定模版，还是恒9打从“心”底地为他付出呢？

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收货的那一天：

“你好，我是你的专属no9。”

梅雨季来袭，窗外滴滴答答下着雨，教室内麦克风的声音由小音箱扩散出来，配合著稀稀疏疏雨声，谱成令人昏昏欲睡的旋律。

褚一平站在讲台上，一把嗓音徐缓冷清，一张脸淡薄冷凉，视线扫过去，课堂上三分之一的同学都趴在桌上睡死了，还有人发出惊天打呼声响，他也不在意，继续讲课。

“……以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这是唐太宗于魏征病逝后说的话。“以史为镜，可以知兴替”，依据过去的经验与数据借古鉴今，历史虽总有惊人的相似，却不是完全重演。再来，一百个史学家，在解读史料时，对唐太宗能有一百种说法……”

“感觉好浪漫噢～”课堂上难得清醒的几个同学中，晓菁双手撑着下巴，看着褚一平的脸，好迷讲课时冷冷淡淡但帅到让人不能不看的褚一平教授。

“哪里浪漫了？”褚一平搜寻了声音来源，看见晓菁。

“一百个史学家，对唐太宗能有一百种说法，唐太宗在卫征死后说出这一句话，悲痛不已，也就是说一百个唐太宗，对卫征有一百种悼念，包含着一百种的爱呢……”

还醒着的同学吃惊地看着晓菁，坐在她旁边的同学木森瞪大了眼睛。

“……妳是有……一百个脑洞吗？”褚一平认真地想了想，疑惑道。

这时下课钟声响起，睡死的同学们才缓缓地擡起头来伸懒腰，褚一平就已经把书本和笔电放进公事包里，说：“下课。”

木森还在收拾书本，晓菁把教科书往背包一塞，追着褚一平出去：“快点快点，教授又要跑了！”

木森喊道：“慢点！”

这时不只晓菁，还有一些同学也跟着褚一平的屁股后面跑，喊着“教授”、“教授”的声音此起彼落！

褚一平捏了捏鼻梁，这一堂课的学生怎么这么“活泼”！

褚一平下楼，追上他的晓菁跟在他身后笑嘻嘻地问道：“教授教授，你为什么选择教历史啊？”

褚一平反问：“同学妳为什么选择学历史？”

晓菁得意地说：“因为我很会背书！”

褚一平突然停住，他身后的学生连忙一起踩煞车，结果后面的人撞成一团……清一色几乎都是女孩子。

褚一平淡淡说道：“历史是因果关系的反馈，它不只是简单重复，而是一种预测的依据和参考。背诵就像是把历史当成后照镜。妳不能一味只看着，还得依循天候、路况、环境甚至车况才能顺遂向前！”

褚一平认真说话的模样带着淡淡的冷漠疏离，熨烫得平整的白衬衫袖子扣到最高处，只露出一截略微苍白的脖子，整个人看起来就是禁欲系代表。

晓菁一下子就被这样的教授看到脸红了。

木森是跟在后头唯一的男生，看着所有的女生动作一致，深深地凝视着褚一平，有些吃醋。

木森大声地向前辩论：“教授这样的说法，是认同科学主义高过人文主义啰？科学是唯一的知识、永恒的真理，有关人类生存的所有问题都必须在一切知识的科学化中解决？”

褚一平看向木森：“你是指用“人性”反对科学主义把人工具化的“物化”行为？”

褚一平说：“科学的功能与价值实质上具有两面性：一半是天使，一半是魔鬼，既可以给人类带来幸福，又可能给人类带来灾难；但历史通过总结人类历史的经验教训，给人类提供智慧，安全多了！”