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第十六章 析物主义理论（第1页）

“卵生哺乳动物培育技术，听上去好像很复杂，本质来讲却非常好理解。

现代科技之所以认为胎生较卵生更为高级，其原因是有这么几点：其一是，作为胎生生物来讲，胎儿在母体内发育，从而可以规避掉卵被外界破坏的风险。

毕竟母体会主动逃避危险，而大多数卵生生物的孵化过程都会有母体照顾不过来的时候。

其二是，胎生的动物可以从母体得到持续的能量，所以可以有很长时间的发育期。从而形成强壮的个体，有利于出生后的生存。

而且这种方式有利于形成高度复杂，个体，这肯定是有利于种群繁衍的。

其三则是因为，胎生生物出生后一定会有母亲陪伴在身边，所以幼儿的存活率相较与卵生生物来说，会更高一些。”

百兽谷的人工孵化部中吗，作为常务副部长的弗兰亚斯勒陪在易小秋和小镜子身边，亲自为他们讲解着卵生生物与胎生生物的异同。

在亲眼看着两只毛绒绒、瘦小而精壮的小骆驼成功地破壳而出，并且反复确认过不是什么电动的毛绒玩具之后，易小秋和小镜子终于还是接受了哺乳动物能够通过卵生的方式培育而出这个古怪的设定。

事实胜于雄辩，即便主观上一时还改变不了本来的认知，但毕竟客观现实就摆在眼前，他们也不得不相信。

这两个小家伙可真是活灵活现的，一睁开眼睛就到处找奶喝呢！

“哺乳也是胎生生物的较卵生生物最大的一种进步。

绝大多数的卵生动物都不具备哺乳能力，也就意味着在幼年期，这些卵生生物的存活概率就大大降低了，而后天长成之后，机体构成，包括器官、系统等一系列身体的组成部分也都不如胎生生物的复杂、高级。

这种情况在自然界分属常见，所以现代科学界给胎生、卵生做出这样的结论，也是无可厚非的。”

弗兰一边教母性光芒盛放的小镜子亲自哺育了两个刚刚破壳而生的小家伙（用工具），一边细致地为兄妹二人讲解着学院科技与现代科技的不同之处。

“这些在岛外已经成型的有关于生物培育的体系不能说是错的，甚至所在现有的条件下，这样的结论体系相对还是完善的。

但是，对于我们这些出身于学院的人来说，无异是片面的，偏颇的，甚至可以说，是谬误！”

言语间提及学院的不同，弗兰原本平和温柔的神情忽然浮现出一抹难以掩饰的傲然。

“但是科学的本质是不变的，不会因为地域的异同而有所差异。就算是学院内的知识体系较外界有所不同，你们也不可能根据你们的知识去改变科学原本的属性。那再刻意地去区分岛内岛外又有什么意义呢？”

易小秋不是一个什么都不懂的小白，相反，在学校里的成绩，他向来都是名列前茅的。

对于初涉皮毛的自然科学，已经成年的易小秋有着自己的一番见解。

即使是见到了学院中很多稀奇古怪的新鲜事物，也动摇了他在书本中学到的普世认知，却还不能让他盲从于一种闻所未闻的、全新的知识体系。

对于易小秋的质询，弗兰亚斯勒并没有生气，反而十分赞许的点了点头。

所谓“学而不究，难得其咎”，对于他这样的科技狂人来说，对未知的质疑本就是支撑他事业最强有力的根基。

既然易小秋有意深入的研究学员的知识，那他也乐得耐心地为其解惑。

“你说的没错，科学本身是具有极强的客观性的，甚至可以说，科学并不是因为人类的出现而存在，而是人类通过一些主观的手段把它从自然界翻译出来，这么说你们能理解吧？”

易小秋认同地点了点头，小镜子在一旁一知半解地听着。

“咱们学院的科学体系之所以与现代自然科学体系不同，就是源于科学的客观性。

科学不是属于人类的科学，而是属于科学的科学，不会因为人类看待世界的角度不同而有所偏差。

现代科学之所以按照现有的体系去解释世界，本质原因是因为人类需要一种有说服力的手段去告诉他们世界的样子。至于这究竟是不是世界本身的样子，对于大多数的普通人来说，并不是十分的重要。

因为，无论世界被解释成什么样子，只要它还是客观的，就不会直接影响到普通人的生活，这么说，你们明白了吗？”

弗兰亚斯勒解释的很细致，也很有耐心。小镜子听得还是满脑子的圈圈，毕竟初中还没毕业的他，对着自然科学的涉猎其实连起步都算不上！

倒是易小秋理解了弗兰想要表达的内容，若有所思地沉吟了一番后，诧然地开口问道，

“您的意思是说，所谓的现代科学，其实本质上和曾经东西方的造神文化相同，只不过是上层建筑用以解释世界，进而统治世界的手段？

这、这未免有些太过骇人听闻了吧！”

“一点也不。”

对于易小秋的一点就透，弗兰不禁惊喜地眼前一亮果然不愧是先生的后人，这悟性！

“其实你们仔细想一下，就会想通。