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分卷阅读11（第1页）

中的片段，一部是经典宫斗戏中的名场面。纪行对两个剧本都挺感兴趣，无论是哪个角色，他都挺愿意尝试的。“我选的片段只有五个角色，但是我们小组有六个成员，这就意味着有一个人是拿不到角色的。所以我打算选一个人，在未来的半个月里做我的助教。被选中的人不会获得分数，但也不会被分到别的组。”贺明忱目光在六名学员身上一扫：“有人毛遂自荐吗？请举手。”他话音一落，学员们齐刷刷举手，只有纪行毫无反应。“五个人举手，这就难办了。”贺明忱故作为难地思忖了片刻，开口道：“为了不厚此薄彼，你们五位我都不选，这个助教还是让没举手的同学来当吧。”唯一没举手的纪行：……贺明忱这话一出，其他五位学员都向纪行投来了或羡慕或嫉妒的目光。虽说做助教不能参与第一阶段的演出，也不会获得分数，却可以日日跟在贺明忱身边，拥有和影帝近距离接触和学习的机会。和参加演出相比，每天和影帝同出同进能学到的东西必然会更多，搞不好还能成为朋友。这对于训练营的学员们来说，自然是求之不得。只是谁也没想到，最后贺明忱竟选了纪行。“过来坐我旁边，一会儿帮我做一下记录。”贺明忱朝纪行示意。纪行乖乖走到贺明忱身后的椅子上坐下，接过了对方递来的记录本和笔。接下来是具体的演出分组，组内五名成员，两人参与志怪片段的演出，另外三人参与宫斗片段的演出。贺明忱没有交代纪行怎么做记录，纪行不敢问，便按自己的理解把能记的内容都记了下来。包括贺明忱怎么给学员分组，点评各个学员的状态和优缺点，以及后续的排练中需要注意的东西。遇到不太理解的地方，他还随手做了记号，想着一会儿问清楚了是否需要再补充记录。待贺明忱将学员分配清楚，再看纪行时，发现他已经工工整整记录了好几页纸。纪行见贺明忱看他，忙站起身，像是等着老师发话的听话学生。贺明忱接过他的记录看了一眼，目光略有些惊讶。纪行这人看起来有点内向，在节目里的表现也不积极，凡事都不争不抢，但贺明忱意外发觉，对方的逻辑非常清晰，甚至能在记录的过程中，把他言外之意都写上。一般来说，能做到这一点的，要么就是和他很有默契，例如裴允。要么就是对他有一定的了解，知道他的行事的作风和原则。要做到后者也不算难，他身边的工作人员几乎都能做到。但是纪行……贺明忱看向纪行，便见对方立刻深吸了口气，从略放松模式转换成了紧张模式。“有话想说？”贺明忱问。“贺老师，我想问问除了帮您记录这些，我还需要做什么？”“协助我完成所有和排练相关的工作，这段时间跟着我就行，该做什么我会告诉你。”贺明忱说。“是只在演播室里吗？还是其他时间也要跟着您？”纪行又问。贺明忱沉默了几秒，道：“我偶尔会在私人时间处理一些工作。”纪行想了想，自行将这句话解读成了，私人时间也要让他跟着。于是，这天下午排练时，纪行甚至傻乎乎跟着贺明忱一起去了趟洗手间，直到进了门他才意识到不对劲，又默默退了出去。

贺明忱目睹了这一幕，唇角弯起了一个自己都未曾察觉的弧度。前两天的训练都比较笼统，贺明忱主要就是带着演员们读剧本，分析人设和角色之间的关系。纪行虽然没有拿到角色，却有幸全程参与了两个小组的学习过程。贺明忱平日里看着不近人情，在解答学员问题时却很有耐心，生怕人听不懂似的。有时候他讲到一半，还会拿过纪行的笔记看，确认纪行有没有跟上自己的思路。到了第三天，两组学员才正式开始进入排练阶段。宫斗剧那组的学员资质更好一些，表现得可圈可点，贺明忱只略微提点了几句，纠正了一些小毛病。但志怪组的学员就不怎么样了，尤其是扮演书生的那位学员，表演时没什么起伏，几分钟的片段，全程都处在同一种状态里。“这段戏的核心情绪确实是恐惧，书生得知一直与自己幽会的女子竟是狐妖，慌乱之下不敢再与之亲近，害怕躲避之时不慎受伤。后来被狐妖所救，依然恐惧得不让对方近前……”贺明忱朝扮演书生的学员解释道：“但是这几个阶段的恐惧，是有差别的。一开始的恐惧是带着怀疑的，更趋向于不安，他在求证之后看到狐妖的真面目，这里才是真正的恐惧。受伤时，恐惧达到顶点。等狐妖救了他以后，他的情绪就减弱了，此时的恐惧中应该还夹杂着一点别的情绪……”贺明忱话音一顿，看着那位学员，但对方却一脸茫然，显然没有任何的思考。“记录拿给我看看。”贺明忱朝纪行伸手。纪行把记录本递给他，只见最后一行写着：动摇，怀疑，感动这几个词应该是就着贺明忱的话往后写的，贺明忱没有说出最后的情绪，但纪行根据自己的理解，写出了自己的猜测。贺明忱没有评价什么，又把本子递给了纪行。“你觉得是什么？”贺明忱问那个学员。“厌恶？后悔？”学员道。“为什么？”“任何男人得知自己稀里糊涂和狐妖那什么了，都会觉得膈应吧？事后对方还纠缠不休，余情未了，所以他才会觉得厌恶，后悔遇到狐妖。”“我第一天带着你们读剧本的时候说过一句话，分析人物心理时，要依据什么？”贺明忱问。“依据……人物的性格和设定。”学员回答。“那你为什么要以自己的性情和价值观，去替代书生的情感选择？”贺明忱语气依旧平静，眼底却隐约带着点不耐烦：“书生在两年前救下了受伤的小狐狸，并不顾同窗阻拦养在自己房中悉心照料，这说明他本性善良，且爱护生灵。这种人，怎么会对救了自己性命的妖狐有厌恶的情绪？”更何况这段戏的完整剧本他们都是看过的，书生最后选择了和狐妖一起归隐山林，这足以证明他对狐妖是不会有厌恶的。学员这下不敢再反驳，看起来十分紧张。“人家都救了你的性命了，你现在还是只有恐惧吗？”贺明忱又问。“不是，还有感激？”学员小心翼翼问道。贺明忱勉强点了点头，道：“结合我跟你说过的情绪阶段，你们再对一遍戏。”随后，两名学员又对了一遍戏。扮演狐妖的学员依旧十分稳定，但演书生的那个学员表