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nb小计划（第2页）

大宝在同学们的催促下放飞竹蜻蜓，随着竹蜻蜓落下，沈东急忙拿走竹蜻蜓，然后把竹蜻蜓递给另一个同学。

在沈东的主持下，一组的小朋友很快玩过一边竹蜻蜓。在他们想玩第二遍时，叶蓁来了。

“同学们，还有十分钟就要下课了，我们收拾收拾东西，一会老师带你们回课室。”

大宝看向沈东，视线落在沈东手上：“我还想玩竹蜻蜓。”

叶蓁顺着大宝的视线看向沈东手上的竹蜻蜓：“这是你们做的竹蜻蜓？”

一组的小朋友用力点头，真的是非常用力点头，生怕不用力点头叶蓁看不见。

“能给老师看看吗？”

沈东把竹蜻蜓递给叶蓁，叶蓁举起竹蜻蜓转了转。

对于叶蓁来说这是一个失败的竹蜻蜓，上面的竹子过于重，这样会导致竹蜻蜓飞不高，还有上面的竹子过短，同样不仅会影响竹蜻蜓飞不起来，还会不好控制竹蜻蜓的飞行方向。

不过小朋友都喜欢被鼓励，叶蓁把竹蜻蜓还给沈东：“很棒的竹蜻蜓，你们真厉害，做的竹蜻蜓比老师做的还要好。”

沈东发出疑问：“可是它飞不高？”

叶蓁早就知道他们做的竹蜻蜓飞不高，不过当着他们的面，故意摆出不可能的样子：“为什么会这样呢？”

被叶蓁这么一问，所有小朋友都开始思考起来。

“可能是没风，我爸爸说了，有风才能放风筝，飞竹蜻蜓应该也要有风吧？”

“我觉得是这里太短了转不起来，下次可以把这里弄长一点。”

“我觉得不对，沈东，你把竹蜻蜓给我看看。”

“我觉得是这里没弄好，下次我们把这里削尖一点。”

……

小朋友你一句，我一句地讨论起来，眼看放学时间快到了，叶蓁急忙喊停：“同学们，咱们今天的活动课先上到这里，明天下午再接着上。”

“现在同学们拿好自己的东西，老师要带你们回去。”

沈东又发出疑问：“可是我们还没把竹蜻蜓的事情讨论完。”

叶蓁走过去拿走竹蜻蜓：“这只竹蜻蜓暂时由老师保管，你们今天回家后可以继续思考为什么你们做的竹蜻蜓飞不高？或者想一想要怎么样做才能让竹蜻蜓飞得更高。明天我们还上活动课，明天下午，你们可以把你们的想法告诉沈东，然后一起动手改进这只竹蜻蜓。”

“你们说好不好？”

众人：“好。”

叶蓁放好竹蜻蜓，拿上东西往外走：“现在老师要带你们回教室，同学们排好队跟上老师。”

叶蓁先领着孩子们回教室，等孩子们拿好东西后才领着他们出校门。

因为拖了一点时间，等他们走到校门口时还是比以前迟到五分钟。

胡洁等得十分着急，坐等右等都不见孩子除了，她担心自家儿子出了意外，几次想冲进学校找孩子。

就在她再次忍不住想冲进校门时听到有人喊：“孩子出来了。”

胡洁急匆匆走过去，三步做两步走向叶蓁，张口就问：“你怎么才来！”

叶蓁还没说话，大宝抢先开口：“我们做竹蜻蜓做晚了。”

说到竹蜻蜓，一向话少的大宝话变多不少，手舞足蹈地给胡洁说做竹蜻蜓的事：“妈妈，我今天做了一个很厉害很厉害的竹蜻蜓，妈妈，你猜猜它有多厉害？”

被大宝这么一插话，胡洁忘记质问叶蓁的事，抱上大宝一边跟大宝说话，一边往外走。