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1.
柳芳是个好学的,每回去听课都做了笔记。
她回家翻出笔记,指着上面的记录说:“赵老先生说,古楼兰如今只剩废墟残骸,不复存在了。其原因还没考察出来,几个搞历史的老先生说,也许是受战火纷扰。”
不可能!
楼兰是东西众国的中心,它具有极强的战略意义、经济意义。
即使被中原,被西域三十六国,或是被更西边的国家打下来,它只会成为某国的楼兰城,而不是荒废在历史的长河中。
能让楼兰消失的原因,只有……何蓁蓁想起年幼时,幕僚煽动父王向中原开战的理由————楼兰依附蒲昌海存活,可蒲昌海水量逐年减少。待到蒲昌海消失时,便是楼兰消亡之际。
当年这理由被父王称作借口。
父王告诉她,蒲昌海是神明的馈赠,永远都不会消失。
可柳芳指着另一条笔记告诉她:“还有个搞地质研究的专家说,楼兰消失是因为跟河水改道有关。没了水源,人活不下去了,只能放弃楼兰城。”
最后的期望破灭,何蓁蓁失魂落魄的摔坐在椅子上。
中原皇帝诛她全族时,她悲恸欲死,陪嫁女姑给了她苟活的理由————族人虽死,楼兰城没死,蒲昌海没死!神赐的湖泊会孕育出新的楼兰人!公主,咱们的家还在呢!您可干万不能倒下!
可如今,楼兰成了断壁残垣,蒲昌海已然干涸,再也不会有新的楼兰人了。
她的家没了!她成了孤魂野鬼!
何蓁蓁不禁潸然泪下。为故士不在而哭,也为前路茫然而哭。
柳芳吓了一跳。
她虽见过那些历史学家对楼兰消失的痛惜,可没见过谁会难过得掉眼泪啊。
柳芳给何蓁蓁递了一张帕子,温声哄道:“不哭不哭。楼兰没了,可它的历史还在啊!我听搞历史的老先生说,他们学历史的,就是要将埋藏在黄沙地里的历史翻出来,让世人一窥古楼兰的繁华。"
“蓁蓁啊,你要特别喜欢楼兰的话,就来小学当老师吧!等下次去听老先生们授课时,你要是足
敏山合的话,也不完哪人老牛什么收你做学生
哆出从的话,指不在哪个老先生会收你做字生,而你去怜三发啦
专占呢!
这些话把何蓁蓁从悲恸与茫然中拽了出来。
她有了新方向。
何蓁蓁擦掉无用的眼泪,认真询问:"柳老师,去小学做老师,需要准备些什么吗?"
原身的记忆虽让她掌握了不少文化知识,但总归是去教书育人,必须得好好准备一番。
柳芳也是个认真负责的人,她翻出了小学各年级的书本,还有这些年她出过的试题,全部送给了何蓁蓁。并道:“咱们军区的小学校长是个铁公鸡,他为了多省点钱,招老师都要那种全科全能的。”
“你要是不能掌握整个小学的知识,那他只会让你做个临时工。”
“正式老师的薪水是三十六块钱,临时工却只有十五块。”
柳芳交代的话,何蓁蓁全给听进去了。
她拎着捆扎好的书回了隔壁。
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