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233 番外三 教子（第1页）

太傅更多是为周锦钰讲解治国之道，而周二郎则要让儿子明白帝王的驭人之道。

今日他要为周锦钰讲的是驭人之道中的“立威”。

这东西光靠讲是无法深刻的，尤其自家儿子仁慈有余，狼性不足。

是以，周二郎身体力行，亲自示范他作为父皇的威严是如何一步步建立。

半年以来，他对周锦钰甚是严厉，给立了一大堆规矩，不准顶嘴、早晚请安、在外人面前必须称父皇等等。

周锦钰不明白他爹这样做背后的良苦用心，只以为是做了皇帝的爹再也不是从前的爹。

可不管周锦钰如何伤心，如何不理解，二郎均不解释，有任何不服气，忍着。

周二郎半年来的努力效果显著，周锦钰行了礼，规规矩矩坐到二郎对面，一副正襟危坐的乖巧模样儿。

二郎又是心疼又是心酸，他也不想这样对儿子，可大周朝不是儿子口中千年以后的法治社会，在人治社会就要懂人治社会的规则。

他不下狠心用点手段，很难扭转儿子的心态。

“怎么，钰哥儿现在是怕爹么？”

周锦钰心说明知故问，这不正是您想要的吗，先君臣而后才能父子。

心里这样想，可他嘴上却是说官方语言：“儿臣不敢。”

这是不服，但又干不过。

周二郎没说什么，缓声道：“钰哥儿说水能载舟亦能覆舟，为君王者，立身之本乃是获得天下人的爱戴。”

“那么，爹问你，天下人爱戴君王，是因为君王的德行好，还是因为君王给他们带来了切实利益？”

周锦钰道：“自然是后者更重要。”

二郎点点头，“很好，也就是说钰哥儿承认评价一个君王的好坏，不是以他的德行为标准，而是要看他做出了多少切实的政绩。”

周锦钰：“我承认是以君王的政绩为标准，但这并不妨碍君王有好的德行。”

“说得好！”

二郎朝儿子投去肯定的眼神，继续道：“既然你承认是以政绩为标准，那么爹问钰哥儿，若想要朝廷上下团结一心，令行禁止，把事做好，爹以德服人就能做到的吗？”

二郎又继续道：“就以钰哥儿自己为例，你告诉爹，是爹的道理让你听话，还是爹的惩罚让你听话。”