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第63章 第六十三章（第2页）

“这首诗是后唐诗人写的，他当时就站在这里……”男子一边指着幽州台的地方，一边说着这首诗的时代和历史背景。

“幽州在这个地方啊。”徐闻正规大学毕业，知道幽州这个名字。只是她毕业时间太长，一时间想不起幽州在哪儿，此时听着男子讲解，她脑海有种原来如此的感觉！

“这次红队回答正确，奖励一朵小红花。”男子往小女生胳膊上贴了朵小红花。

男孩露出一道懊恼的表情。

教室里有十一名学生，徐闻等人看着众人坐姿，猜测这里把学生分成两队进行古诗词PK。

蓝队挑战失败后，红队抽卡，题目：峨眉。

“峨眉是川省名山，在这个地方。”红队很快找到了位置，接着很快的背诗：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流……”

“这首古诗是唐代诗人写的《峨眉山月歌》。”红队背完还不往讲一下诗歌出处。

“当时这位诗人是从这里上的船，他船上呆了一天，一出来，就看到一个明亮亮的秋月……”男子用现代语言讲述着峨眉山月的场景。他的用词朴实，但连在一起，峨眉山月的场景仿佛立体起来。

此时不仅学生，就连谭洁等人也仿佛穿越时空，来到了六百年前的峨眉山前。

“大家想不想看峨眉山月？”男子见大家听得入神，对学生们问。

“想！”学生眼睛一亮。

历史博物馆可以输入‘朝代—场景’进行‘历史穿越’。

《峨眉山月》属于夏国名诗，这段时间，云山小学层组织《夜书所见》《江山渔者》这些古诗词再现，大家模拟过程中可以实行联机。现在《夜书所见》《江上渔者》都已经像电视剧一样刻在了学生的脑海里。

大家听男子这么一问，就想到了历史博物馆。

“大家好好听课，晚上七点博物馆门口集合。”男子也没有卖关子。

他结束今天的兴趣课后，看向谭洁等人：“准备好备课了？”

“准备好了。”谭洁有些紧张。

经过上午交流，她知道男子名为周靖川，云山小学校长，负责她们的工作考核。

“别紧张。”周靖川示意谭洁调节好心态。

四人商量了一下，徐闻有讲课经验，她第一个站在了台上。

“同学们好。”

“老师好！”

双方问好后，徐闻开始讲课。

因师资环境不同，山区教学质量整体不如市里，要是没有好好引导，山区学生容易出现懒散厌学的情绪。

山区孩子要比城里孩子敏感，她已经做好孩子胡乱捣蛋的准备，只是从上课到结束，孩子们不仅没有捣蛋，相反听的十分认真。

孩子们眼神里没有胆怯和自卑，而是对学习热忱的渴望。

在接下来的三小时里，其他三个老师也上讲台讲课。学生们不只会听，也会举手举一反三，课堂气氛出奇的融洽。经过一天的课堂评测，四人都通过了云山考核。

……

“你们签不签合同？”晚上六点，谭洁转着肩膀问。云山合同一年一签，她虽然返乡，但不确定能不能呆得住。

“签啊。”其他人不假思索。云山小学环境好，课堂氛围好，她们没道理不签。

晚上九点，谭洁坐在彩虹桥下发呆。她喜欢云山村环境，但她-->>本章未完，点击下一页继续阅读