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第261章 外号（第1页）

后面的话齐宗昌很巧妙的没有说出来，有些话，没有说出来，比说出来更有影响力！“是是，齐先生文人风骨，我辈楷模！”“就是，就是！”安顿好齐先生，村里人又请了齐宗昌吃了一顿，约定好时间就正式开学了……齐宗昌心里也憋着一股子劲，一心想在这村里找出几个如同秦民风那种好苗子来，来年一举中秀才，再次谱写自己的教学神话，让三姓村的人后悔去！如此想，在开学次日他便进行了一堂测试，测试的结果，十分的满意也不满意。这里学生整体学识比三姓村来说，要好不止一个档次，就连秦民风那样极少的好苗子，虽然不如他，但也相差不大！齐宗昌摩拳擦掌准备大干一场！他也不想想，整个古州府三年才能中几个举人，他的学问在富塘县只能说可以，只是这些年，他更加沉迷在文会交友之上，学问一道，如同逆水行舟，不进则退！秦民风的秀才确实是经过他的教导考的，可是，杜行舟也是提供了很多的学习资料啊！要是没有那些，光凭他一人的能力，还不足以让秦民风那种顺利的考中！至于后来的举人，那是真正在县学里学的，秦民风媳妇家也是提供了极大帮助的！西台村靠近墨宇城，这里的文风也是极好的，先前的先生学问更是扎实，要不然也不会直接说自己火候已到，要进京赶考啊。像这些文人，一般没有八、九成把握是不敢往外乱说话的。他们都是极爱惜羽毛的。若是不爱惜呢？请参照齐宗昌，在文人间的名声起来难，坏的特别快。怎么说呢，扶起一个文人，不知道要经过几年，多少关系，多少次文会，多少次的真才实学或是雄厚的背景，可败坏一个文人的名声，很简单，只要一两次，你的文章不行，就会有人传出你江郎才尽……更何况齐宗昌这种真的退步的人！以前大家抬着他，是看在他的背景上，不是刘不争，而是陈忠！那是真正的现管！自从碑文事件后，大家发现，齐宗昌并不如他自己吹的那样，和陈忠关系极好，也就慢慢疏远他，不再处处捧着他！那名士的名声也渐渐离他而去！这些年他固步自封，更多的心思是在文会上，在提高自己的知名度上，学问上多是拾人牙慧。要知道能说出来的技巧已经是不需要保密的了！更何况富塘县文风本就不行，这才显得他比较厉害。若是来到文风鼎盛之地，以他以前的才学，做个扛榜也是可以的，做先生并不优秀……他在考学生的同时，有些学生也在观察齐宗昌。学问学问，不止要学，还要问。先生就是要传道授业解惑的！你只传道，授业不解惑，或是解的不能服人，那这先生的位置可就不稳了。秀才，每个县都是有名额的，但是举人那就是全府的秀才大比拼了，这就是为什么这些年，齐宗昌只教出一个举人富塘县几十年来一个进士都没有，拢共也就那几个举人的原因！大环境不行！水叶县的学生光是在学问上下的功夫，就与富塘县不同。他们下课了，就爱拿着书追着问齐宗昌，此句何解？先贤在何种情况下写下如此文章，此字何解？出自何典故？为何用此字而不是彼字……一连串的提问，弄得齐宗昌往往汗流浃背，疲于应付！实在是说不过去，他就拿着戒尺敲击桌面，强势的让学生回去背书。美其名曰“书读百遍其义自现！”学堂里的学子给他取了个外号，叫“自现先生”！齐宗昌来这里之前，村里已经做了宣传。由于每年的束修是固定的，若是收的学生多了，村里自然也就出的少了，村里就希望外村的孩子多来一些，好分担村里的压力。是故来这里冲着古州名夫子、举人老师、秀才缔造者头衔的齐宗昌来的学生也是不少的。有些甚至是不去以前的学堂，专门来这里读书的，就为极快的考中童生、秀才！只是一两个月后，在学堂里十分优秀的学生就开始外流了，他们觉得齐宗昌的学问对不起他的名声！普通学生感觉在这里和在先前那里没有什么区别，而且这里还更远一些，更费车马！到了冬日也不方便。于是没有到年底，这里也就只剩下附近几个村的孩童在这里读书了。齐宗昌对这种情况视若无睹，还说收学生要在精不在多！别看就这几个学生，虽然顽劣不堪，蠢笨异常，他也是可以教好的！于是他又多了一个称呼——“牛皮先生！”转眼一年已过，一切都如以前一般，杜行舟也把能看到的话本都看了。这墨宇城也真是名副其实的科举工厂，但凡是和科举无关的东西，极难找到。杜行舟想写话本，不写那些穷书生与富家小姐扶贫式爱情，那就要先进行积累。看看人家是怎么写的。不是说，天下文章一大抄，看你会抄不会抄嘛。这话本的遣词造句，总体结构自己总是要知道的。不能离目前社会太远，用词不能太过大胆，出了界总归是不好的！于是她托了不少人给自己找书，现在她的空间里，足足一大箱子的话本。开始看这些话本的时候，杜行舟那叫一个废寝忘食，从白天看到晚上，比陶陶上学还要努力。等看过十来本后，她就开始只看开头了，最后，写信告诉红袖、陈忠他们，不用为自己收集话本了，这些话本她看个开头就知道结果了，一个模子套出来的，文风也大抵相同，就是名字啥的改一下，没有新意！难为这些古人，也能看得下去这些话本了，这是没有吃过精粮，没的挑！就让自己来改善改善他们的精神零食吧！做好了准备，杜行舟在夏天一个绿柳拂面的夜晚开始下笔了。。：（）古代生存记事