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第19章 第十九章（第2页）

关于孩子的教育，家长充当着最重要的人生角色，是孩子的启蒙导师。这个时候的我们应该给予最多，最充分，最肯定的爱。

有时候‘惩罚’也会增进大宝与二宝之间的感情。但是这种惩罚并不是字面意义上的要去喝斥，体罚孩子们。

这会对他们的身心成长带来难以磨灭的童年阴影，所以聪明的家长应该怎么处理大宝与二宝之间的关系呢？

要让身为兄长姐姐的大宝明白二宝不是来抢夺他爱的人，而是和他一起分享爱的人。

而教导二宝…………

如果两位宝宝之间‘打闹’略微有些过界，那么身为家长等我们应该怎么做呢？

首先要和他们讲道理，然后让他们面壁思过，给他们冷静的时间去思考，同时让两个宝宝保持着手牵手的状态。

兄弟姐妹之间是有心灵感应的，他们之间的羁绊来自于他们的家族。

当手和手握在一起的时候，那种来自于羁绊中的感动和情感就会自然而然的涌动出来。

他们会了解彼此，感恩彼此。他们会本能的知道，它们是密不可分的兄弟姐妹。

然后各位宝妈们，你们就不用担心孩子相处不好的问题了。在这种小小的‘惩罚之后’，兄弟姐妹之间的感情反而会加深。

真是可喜可贺，经历过成长中的这一段，大宝和二宝之间就会越发的兄友弟恭，姐妹情深。

中原娜娜一边念书一边感慨，“真是太了不起了，这种教育观点真是太赞了，真不愧是顶级的教育家。

我完全被感动到了，所以中也宝宝和阿治宝宝，你们快点把手牵在一起”

听到中原娜娜念的这些段落的时候，太宰治和中原中也他们两个就已经感觉到不太妙了，结果事情发展真的像更糟糕的方面去了。

一直牵手，人干事？

ok，天凉了，该让出版社倒闭了。

然而弱小可怜又无辜的他们是抵不过执拗的希望他们增进感情的操心老母亲――中原娜娜的。

所以现在的画面就是太宰治和中原中也两个人面对着墙角面壁思过，同时两只手还要紧紧的牵在一起。

他们不是没想过在中原娜娜离开的时候就松开手，但是中原娜娜就跟后脑勺长了眼睛一样。

只要他们有些蛛丝马迹，风吹草动，意图松手，马上一道犀利的目光，就会看向他们。

这个时候妈妈你的感知为什么这么敏锐？明明平时一副都是呆萌呆萌，迟钝到令人发指的样子。

怎么就面对他俩的时候，就跟装了监视器一样？这就是母亲对于儿子的雷达吗？要不要这么精准？

“啊嘞，手要烂掉了，回到公司的第一件事，就是去医疗室做一个换手手术呢，也不知道现在的医疗水平够不够。

算了，还是把手放到消毒水里好好消消毒吧！看来以后绷带连每一根手指都要缠到才好呢。

这样才能隔绝一切真菌，杂菌，细菌之类的入侵呢？”

太宰治边说边做出恶心呕吐要死了的表情。

“哈？混蛋，你这……”

“嘘，你是想把妈妈引过来吗？黏糊糊的蛞蝓。”

中原中也一听，声音瞬间压了下去，但是语气中的火气却是没有消除，“你这条滑不溜秋，散发着腥气的青花鱼，不要以为你现在进了我家就万事大吉了，你要是敢算计妈妈，你就死定了，知道吗？”

“所以说，昨天晚上的盐怎么就没有把粘糊糊湿漉漉的蛞蝓给灭掉呢？究竟是盐的分量不够呢？还是民间传说有误呢？