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赵小小羞愧地低下头：“夏老师去梦城教高中了，梦城一中是我们省最厉害的高中，她是很厉害的人，我只是……”

她没说完的话，凌一大概能猜到。不就是觉得夏风越来越高不可攀，赵小小怕自己太积极地联系，反倒被对方嫌弃。

“爱是大方表达，如果对方也在意你，她不会觉得你在装，在讨好，如果对方不在意你，你也并不会损失什么。”凌一淡淡地说。

赵小小愣了一下，她妈妈教给了她很多，教会她要脱离不好的环境才能重获新生，教会她只要努力读书，就能看见更广阔的世界，也教会了她，自己是个可爱的人，不是被贬低到尘埃里低人一等的赔钱货。

但唯独，凌一没有教会赵小小怎么去表达爱，因为凌一自己也不懂。

孩子会本能地依赖母亲，也会无意识地学习和模仿父母，好的坏的习惯都可能学到。但只会在某个时刻，突然发觉有些坏习惯的不合理。

就像现在，赵小小学着凌一那样成熟稳重，但又内敛，只有在最亲的凌一、三姐、夏风面前，才会稍微展露稚嫩的一面。可是当夏风离得远了，赵小小又会表现得像凌一一样。

可赵小小不知道的是，凌一的稳重，并非是因为她的性格导致，而是因为她压根不是人。

人的爱意表达，应该遵从本心。所谓隐秘的、沉重的爱，其实都是因为自己放不下别的东西，有其他顾虑罢了。

比如赵小小的爸爸赵家伟，书里歌颂赵家伟的爱是如山般沉重，其实只不过是赵家伟放不下作为“男人”的面子和大家长的威严罢了。他作为赵家的大家长，展露出对子女的柔软爱意，如何再去呵斥、管教子女？

家庭可以说是最小的阶级单位，子女幼时，家里的掌权人是父母，因为父母赚钱，家是父母的家，钱也是父母的钱，等到子女长大成人，父母逐渐失权，才可能反过来被子女管束，只不过家庭比其他阶级多了一层名为爱的情感联系。

凌一和赵小小并不是一般的家庭，因为凌一的到来，就是为了赵小小服务，她本来就是没有自我的，本来就不是高赵小小一等的人。所以赵小小越来越不怕她，甚至习惯和她以平等的态度对话，也越来越爱她。

赵小小对凌一的模仿和学习，并不是来源于爱，而是因为凌一是家里的主要经济来源，她成熟稳重，符合赵小小对靠谱大人的印象。

可是凌一却告诉她，爱是大方表达。

赵小小已经长到和凌一一般高，躺着的时候，能看见凌一过于板正的平躺姿势，呢喃着：“大方表达？”

“那你呢，你有大方地和夏老师说，你也想她吗？”

凌一没有说过，她只有在赵小小问她的时候说过一句简单的“想她了”，但从不曾正面对夏风说过。

赵小小开始接受凌一说的“爱是大方表达”，然后沉沉睡去，凌一反倒失眠了。

凌一失眠的原因不是该不该表达，而是，前提里的爱，她对夏风有爱吗？

赵小小对凌一是子女对父母的爱，亲人的感情。赵小小对夏风是学生对老师的爱，是对师长的敬爱之情。

可凌一呢，她对夏风是什么？

是朋友之间的友情吗？是像对三姐那样的亲情吗？还是说……

凌一摇头，不对，都不对。

她怎么可能有情感，她是系统，又不是人。

春节前，夏风在收拾行李。

这一次父母不同上一次那样决绝，说到底还是爱她的，只是给她的爱可能没有给哥哥的多，也和给哥哥的不一样。夏风父母给哥哥的爱，希望哥哥成为强大、独立的一个人，而对夏风的爱是希望她漂亮、懂事，嫁一个好男人，成为另一个优秀男人的贤内助，她应该像亚当的夏娃一样，是亚当的肋骨所造，而非完整的人。

但在夏风表明决心后，她们知道女儿不会回头，也不想失去女儿，她们老了，需要陪伴需要子女的照顾，而儿子有自己的家庭要照顾，不想给儿子增添负担，看明白夏风的决心，也就不再继续逼她。

过年一家人还是要一起过的，夏风收拾东西的时候，凌一空了来帮她。

照旧是夏风父母来接夏风，凌一、赵小小陪同送到楼下，有点像夏风走的那个夏天，但又有点不太一样。

夏风并没有太多不舍，因为她知道自己只是回去过年，过完年又回来了。她明白自己想要的是什么，所以前所未有的坚定，且对未来充满期待。

夏风放好行李，扭头朝凌一赵小小挥手作别：“拜拜，回去吧，我过完年就回来。”

赵小小回以微笑，大方地说：“好哦，夏老师一路顺风啊。”

说完，赵小小用胳膊肘，怼了一下凌一的后腰，扭头朝她眨眼。

凌一懂她什么意思，但是不想开口，她不是人，哪有爱可以表达。

赵小小急了：“人要上车了！”

皇帝不急太监急，赵小小慌忙叫住夏风：“哎哎哎！夏老师，等一下，我妈有话跟你说！”

凌一震惊，赵小小什么时候学会撒谎了！

夏风拉开车门的手又放下，飞快转身，看着凌一。

凌一现在被赵小小赶鸭子上架，但是又死鸭子嘴硬，半天撬不开她的嘴。