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第55章 欺负同学二（第1页）

陈承的转变让他同伙刘豪他们很是不爽和不屑，还有点嘲弄陈承。认为他胆小怕事……一天课间，原本宁静的校园被一阵喧闹声打破。博源路过教室时，嘈杂的吵闹声引起了他的注意。他心头一紧，一种不好的预感涌上心头，赶忙推开门一看，眼前的一幕让他怒不可遏。只见刘豪正对着一个瘦弱的男生拳打脚踢，每一拳都带着十足的狠劲，男生被打得连连后退，却无处躲避。刘豪的嘴里还不停地骂着难听至极的话，那些污言秽语在安静的教室里显得格外刺耳。

凌波微步……一闪，博源来到他们身边，怒喝一声：“刘豪，住手！”这声怒吼犹如晴天霹雳，在教室里炸响。

刘豪吓了一跳，下意识地停下了动作，但眼神中依然充满了挑衅，那是一种毫无悔意和不知收敛的神情。

博源上前，迅速扶起被打的男生，仔细查看他是否受伤。随后，博源转过头，目光如炬地看着刘豪，严厉地说：“你觉得这样很威风吗？”

刘豪哼了一声，满不在乎地回道：“老师，你少管闲事！”他的态度嚣张至极，仿佛根本不把博源放在眼里。

博源严肃地说：“这不是闲事，这是我的职责。你的行为是错误的，必须改正！”他的声音坚定有力，不容置疑。

刘豪不屑地笑了笑，歪着头说：“我改不改，你能拿我怎么样？”他的眼神中透露出一种破罐子破摔的意味。

博源深吸一口气，努力压制着内心的怒火。他知道，简单的训斥对于刘豪这样的学生可能起不到太大作用，他需要找到问题的根源。于是，博源决定运用超级扫描术，试图洞察刘豪的内心。

当博源的目光与刘豪对视的那一刻，他仿佛穿透了刘豪那坚硬的外壳，看到了他内心深处的脆弱和迷茫。他发现刘豪其实是因为家庭的原因，内心极度缺乏关爱和正确的引导，才会用这种极端的方式来寻求关注。在刘豪的内心世界里，家庭是一片混乱的战场。父母无休止的争吵，让他感受不到丝毫的温暖和安宁。每次回到家，迎接他的不是温馨的问候和关怀，而是摔东西的声音、互相指责的谩骂以及冷漠的无视。他渴望被父母注意，渴望得到他们的关心和爱，但每次的努力都如同石沉大海，毫无回应。在这种环境下成长的刘豪，渐渐地封闭了自己的内心，将自己的情感寄托于暴力和欺凌，试图通过这种错误的方式来证明自己的存在，填补内心的空虚。

博源深知，要真正改变刘豪，必须从他的家庭入手。于是，他决定进行一次家访。

那天放学后，博源按照刘豪提供的地址来到了他家。还未进门，就听到屋内传来激烈的争吵声。

“这日子没法过了！”刘豪的父亲大声吼道。

“不过就不过，谁怕谁！”刘豪的母亲也不甘示弱。

博源敲了敲门，屋内的争吵声戛然而止。刘豪的父亲打开门，看到是老师，脸上闪过一丝尴尬。

“老师，您怎么来了？”刘豪的父亲问道。

博源走进屋内，看到满地的狼藉，心中不禁一阵叹息。

“我来是想和你们谈谈刘豪的情况。”博源开门见山地说。

刘豪的父母对视了一眼，都沉默不语。

博源接着说道：“刘豪在学校的表现不太好，经常欺负同学。我通过了解，发现这和你们家庭的环境有很大关系。”

刘豪的母亲一听，忍不住哭诉起来：“老师，我们也没办法，这日子过得太糟心了，哪有心思管孩子啊。”

博源严肃地说：“孩子的成长需要一个稳定、和谐的家庭环境。你们这样频繁地争吵，对刘豪的影响非常大。他感受不到家庭的温暖，所以才会在学校里通过错误的方式来寻求关注。”

刘豪的父母听了，陷入了沉思。

博源继续说道：“我希望你们能多关心关心刘豪，给他足够的爱和引导。不要再当着他的面吵架，让他能有一个安心学习和成长的环境。”

刘豪的父母点了点头，刘豪的父亲说道：“老师，您说得对，是我们疏忽了。我们以后会注意的。”

博源与刘豪的父母进行了深入的沟通，详细地分析了刘豪的心理状态和行为表现，以及这些问题对他未来可能产生的影响。刘豪的父母逐渐认识到了问题的严重性，表示愿意为了孩子做出改变。

从那以后，刘豪的父母开始努力控制自己的情绪，尽量减少争吵。他们也开始关注刘豪的学习和生活，主动与他交流，关心他的感受。而刘豪在感受到父母的变化后，内心的坚冰也开始慢慢融化，在学校的行为也逐渐有所收敛。

博源再次运用读心术和心灵安抚术跟刘豪沟通交流……刘豪交代了欺负同学的具体事件：

有一次课间休息，我看到班上的小李一个人在座位上看书。我觉得无聊，就走过去故意撞了一下他的桌子，他的书和文具都掉到了地上。他抬头看了我一眼，有点生气地说：“你干嘛？”我瞪着他说：“撞一下怎么了？”然后我又把他的椅子踢倒，他差点摔倒。周围的同学都不敢吭声，小李也不敢跟我理论，只能默默地收拾东西……

还有一次上体育课，分组跑步比赛。小王和我分到了一组，他跑得比我快，我心里很不爽。跑完后，我就找了个借口说他故意撞我，影响我发挥。然后我就用力推了他一把，他摔倒在地，膝盖都擦破了皮。他哭着说我冤枉他，可我根本不理会，还嘲笑他就知道哭……

有一回在食堂吃饭，我排在小赵后面。我看他打了一份我：（）拯救学渣