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88 短视频 真的有用吗（第4页）

一直等到画面切回到何夏夏挥着双手，和大家说明天再见的时候，他们依旧没有想明白。

这样的房子，他们现在根本筑造不了，光是那个水龙头，恐怕在他们故去前，也难以用到。

而如同天幕那样的生活，即便是他们的子孙，也未必能等到。

几乎是同一时间，大半的人都因为这个短视频，而陷入了前所未有的沮丧和抱怨之中。

有人双眼发直地点开了板子上的课程，任由它不停地往前播放，可耳朵里却是半个字都没有听进去。

和以往不同，他全部的心神都放在了那位讲课的教师身上，放在了她身后可以随意变换画面的放大版板子上，放在了明光铮亮，不见一丝黑暗阴影的环境上。

他不禁问自己，学完全部的课程后，他就能建造出这样的学堂吗？

可他光是学到这一课，就已经倍感吃力，常常要回放好几次才能听懂。他有生之年，真的能够学会全部的课程吗？

真的有用吗？

有人看着自己失败了一次又一次的豆腐渣，明明和隔壁是一样的做法，隔壁都已经成功将成功发酵好的豆腐渣铺入地里，眼看着确实肥硕了不少。

可他没成，不仅不成，还将大半个月的口粮都搭了进去。

家人虽然没说什么，但是他的心中，早已被后悔懊丧所占据，并且在这一刻爆发了出来。

还有的人已经学了一段时间的英语，初时兴致勃勃，不时和友人说上几个单词，后来慢慢学会了问候语后，更是每次见面都要以此来招呼。

但近日，友人突然开始不耐烦地问他：“学这英语有什么用？你又不能和那个张骞一样，出使西域，再说西域讲的也不是英语啊。”

他被问懵了。

再加上刚刚的短视频，全程未见天幕讲过半点英语，这让他打从心底里发寒，他似乎，花费了极长的时间，来学了一样根本没有用的东西。

可放弃吗？他已经学了这么久了！

并且未完成的网课只能有两门，他同时学了英语和语文，已经没有再去学另外一门的机会了，除非他将语文全部学完。

但是……他点开了语文的全部课程，发现手指拨动了三次后，依旧看不到课程的尽头。

情绪是很容易受到影响的，随着一个人开始失落消极，立马就带动了周遭的一圈人。

不过与他们不同，何夏夏此时正因为好友的一条信息，而处于亢奋之中。

好友是一名光荣的人民教师，去年上的岸，刚刚开会的时候听说今年她们学校还会招语文老师，而且不止她们学校。

因为她们所处教育集团的两个新建的校区，都会在今年投入使用，所以应该会招比较多的老师。

好友建议她不如这段时间先放一放公考，趁着这两个月左右的时间，把教育理论基础、心理学和教育心理学三大块给背熟了。

说是今年的上岸形势大好！

除此之外还指点何夏夏买一本中考版的五年高考三年模拟，刷完一遍基本上学科也能掌握个80了，考试的时候应该够用。

被好友这么一讲，何夏夏顿时就心猿意马了起来。

毕竟以她的专业，考公运气好是1：250的比例，多一点1：1000也不是没考过。而教招，看过前两年的招考比，小学语文属于是次次招最多的那个，基本不超过1：50啊！

于是，都没有太多的纠结，何夏夏连夜就下单了教招的最新题本和记忆口诀，以及好友点名的五三。

并且翻箱倒柜，找出了前几个月就买好的教材。

她心潮澎湃的翻开了第一页。

教育学第一章，她曾背过的。

“教育”一词，最早出现是在《孟子·尽心上》，而最早分开解释是许慎的《说文解字》。