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第10章（第1页）

生物老师在课上表扬了姜序，说姜序学习态度端正，刻苦努力，让班级其他同学向姜序学习。

以前姜序成绩不上不下，被批评和被表扬都轮不上他，这还是他第一次被老师在课堂上点名，吸引了很多同学的侧目。

姜序低垂着脑袋看课本，没什么多的表情，看上去宠辱不惊。

生物老师表扬完，让大家打开课本和习题册，同学们的目光就又收回去了，开始正常上课。

但一下课，周宁皓就凑到了姜序身侧，阴阳怪气地大声说：“啧啧，进步很大哦，姜序同学，分享一下学习方法吧？让我们学习学习！”

一边说，一边去撞姜序的肩膀，还撞歪了姜序摆在课桌上的书本。

周宁皓是周行雪的侄子，当初周行雪托关系让姜序来育明高中做插班生，还说过让周宁皓关照他。

不过事与愿违，从姜序转入育明高中，周宁皓就和姜序很不对付。

更准确地说，是周宁皓单方面对姜序看不顺眼，因为姜序对谁都是那副不冷不热的态度，根本不可能主动和任何人起冲突。

就算现在周宁皓对他阴阳怪气，姜序也只是平淡地说：“多做题。”

这本没什么好笑的，但周宁皓带头起哄，笑得不怀好意，又怪声怪调地说：“哇哦，多做题！”

他去拿姜序的习题册，把册子卷起来当成球扔给教室另外一侧的同学：“我看是天才给你了学习秘籍！借我们也看看吧！”

那本练习册是学校教辅课程，每个同学都发了，周宁皓如果没误把它当垃圾丢了应该也有一本，姜序不明白周宁皓在发什么疯。

不过因为周宁皓提到了“天才”，周围的同学都开始窃窃私语起来，姜序听见了一些“怪咖”、“神经不正常”和“竞赛班”之类的词语。

姜序没太懂周围的同学在说什么，皱着眉问了一句：“什么天才？”

前座的女生看不下去，转过身来提醒姜序：“就是你早上扶的那个，一班的陶西。你离他远点，他不正常。”

托周宁皓的福，姜序从转学来育明高中名声就不太好，不知道周宁皓在家里听了什么传言，来学校传播说姜序的亲妈和与养父母都是被姜序害死的。

没人会愿意跟一个害死亲人的同学多来往，而姜序又性格孤僻，没有交到什么朋友，更不会有人跟他聊学校的八卦，不知道任何关于陶西的传言。

但是与陶西接触几次，他没有感觉到陶西有什么不正常，要说有什么特别的，只是陶西看上去呆一些，有很多和年龄不相符的天真。

反倒是周宁皓，会突然发疯，说一些不知所云的话，乱扔他的习题册，看起来更像不正常的神经病患者。

姜序没有再多说话，保持了他一贯的缄默、寡言，拿出下一节课的物理课本，开始预习功课。

没有得到姜序的反应，周宁皓可能觉得有点无聊，或者是马上就要上课了，怕被老师拎出去教育，就安静了下来。

姜序那本习题册被弄得很皱，掉在了垃圾桶旁边，姜序自己去捡了回来，上课铃就响了。

晚上，姜序做完了作业，回到宿舍，想了一会儿，拿手机登录了育明高中的学校论坛。

以前他对学校的各类热点新闻都不太有关注的兴趣，从来没有看过学校论坛，得知这个论坛的存在还是室友在宿舍讨论的时候他偶然听见的。

没一会儿，姜序就找到了关于陶西的几个帖子，并得知了“天才”这个词的来源。

那是高一刚刚开学没有多久的时候，在一节物理课上，总是显得听课不认真的陶西忽然举手说话，告诉老师“这道题答案不对”。

据贴主描述，陶西当时的语气“傲慢、无礼、狂妄自大”，说陶西根本不把老师放在眼里，论据是老师问陶西结题思路的时候，陶西根本没在听老师讲话，发了很久的呆，才说“答案是55n”，没有给出任何计算过程，表现得仿佛这个题非常简单，描述解题过程是在浪费时间。

帖子里面将陶西描述成不懂礼貌、不愿分享的人，并评价“天才有什么了不起”，陶西由此开始被称为“天才”，充满嘲讽意味。

底下有跟帖，说自己与陶西是初中同学，评论说陶西向来如此，考试也不写过程，批判他特立独行，没点育明高中学生应该有的得体样子。

姜序想起来前一天陶西给他讲题的样子，觉得贴主也不是完全在胡言乱语，陶西确实经常露出发呆的神情，而且好像确实不太喜欢给出解题过程，只说关键步骤。

但姜序确认，陶西认真、诚恳，没有一点贴子里不将老师和同学放在眼里的无礼样子。

隔了一会儿，姜序退出了论坛。

他体会过流言蜚语的杀伤力，陶西看上去很小、很单薄，单纯不谙世事的样子，不知道怎么在这样的议论声中生活的。

想到这里，姜序拿起手机，给陶西发了一条微信：你的手腕还痛吗？

作者有话说

陶西：[_]

第8章

陶西的回复并不是很及时，姜序写完了半套课外习题，才收到陶西的消息，对他说：受伤位置局部涂抹了碘伏药水，痛感可以忍受。

碘伏药水是班主任给陶西的，不过不是陶西主动去找要的，是在上课的时候陶西一直在摸自己的伤口，引起了班主任的注意，才把陶西喊去办公室，帮他处理了伤口。