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第3章 小柯老师（第3页）

“不难。”这是实话，柯昔反问道，“但是聂尘尘是怎么回事？他没什么小孩气。”

小林老师一听这个小孩便面露难色，欲言又止的模样不知道是在为难还是在组织语言。

柯昔猜聂尘尘也不是什么新来的学生，之前应该被小林老师教过。

小林老师叹了口气，如柯昔所想：“尘尘他其实很乖，之前在我的班里上课，是班上最好教的孩子。上课很认真，不哭不闹，但是参与感很弱，不跟别人说话也不会执行课上的作业。”

“没跟他家里人说过吗？”柯昔问。

他突然想到小时候的季年也很安静。

刚到姨妈家的时候季年才10岁，他对柯昔的到来并不排斥，但也没有表示欢迎。

没几天柯昔就发现了季年那样淡漠的原因：昔春玉和季国文因为事业，跟季年的交流少上加少，柯昔住了一周，都没有见过两个人几面。

柯昔也一直渴望一份认可，意识到以后便开始陪着季年，那会儿两个人话都不多，安静的各干各事，但都找到了安全感。

聂尘尘的行为举止太熟悉了，闪避接触，怕被怪罪，和季年相比有过之而无不及。

听见他问，小林老师叹了口气：“听说他家里人没空管他，爸爸妈妈来接他的次数少得可怜，很长一段时间我都看见是管家来接的人。

“最近好像住在堂叔家，刚刚就是他堂叔送来的。

“不过他堂叔看起来也很忙，家里应该是没人教他的，大概在家里一个人习惯了，我们问什么说什么都不理会。

“也跟家长提过，不过看起来无济于事。”

柯昔点点头，表示自己有在听，张嘴开了句玩笑：“无济于事就丢到我和吴班手里来了？”

小林老师面露尴尬。

恍惚了几秒才说：“也不是，只是学校里好像就你没有接触过尘尘，看你医问题小孩也挺厉害的，就想着让你试试。”

她想起什么，毅然摆手否认道：“吴班可也是教过尘尘的！这可不是我扔锅给吴班，别告诉我你真那么想了！”

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柯昔视线放到她身上，两人莫名地安静了一会，柯昔短促地说了句：“抱歉。”

“？！”小林老师大怒，“你小子还真那么以为啊？！”

小孩有恶童，更别说成年人的世界，柯昔辩解不了，他确实一直以人性恶的态度看待周边事物，所以才总会想着防备。

回到教室聂尘尘仍坐在角落里，课间也不去玩。

他的座位在最后排，头一低就被前面的小孩挡住了，什么也看不到。

柯昔借着巡堂在聂尘尘旁边的座位坐下了，聂尘尘没有说话也没有画作业的意思，用来画画的纸张被他用来折纸船，折一只，就放一只到背包里。

察觉到柯昔在看，他警觉地又往里缩了缩，柯昔收回视线，当做没看到。

柯昔安静地坐在聂尘尘旁边，看聂尘尘手里的纸折尽了还把自己的也递过去给人了。小孩儿怔怔地，小声说了句谢谢。

小林老师说得没有错，聂尘尘的家里人忙就算了，跟孩子也不亲，放学时间其他孩子都走完了，聂尘尘的家长都还没到。

柯昔无聊，坐在教室里玩连连看，和聂尘尘一句话都没有。

聂尘尘其实用余光看了他不少回，想说话又不敢，柯昔等到手机快没电了才假装刚刚注意到他。

“怎么了？”

聂尘尘抿了抿唇，还挺委屈：“为什么我没有玩具……也没有糖果？他们都有……”

柯昔没想到他这会儿在意的是这个，前面见他盯着自己的手机看还以为是想要手机联系家人，也没想到小孩面上一句话不跟他说，到底还是介意自己成为例外。

糖果和玩具是柯昔今天买来奖励学生的，玩具给了表现最好的，糖果都会给，但是聂尘尘什么都没做，也不跟人交流，柯昔想让他知道自己的小错，便独独没有给他。

一下午下来柯昔都以为他不在意了，没想到等人走完了才会红着脸来问。

“玩具和糖果只会给完成作业的小孩，”柯昔想了想说道，“他们今天都完成作业了，只有你什么都没有画，折了很久的纸船。”