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第88章 停滞与思考（第1页）

就这样，他们疑神疑鬼地走着，很快就要到顶楼楼梯口了。突然，伊藤泽站在楼梯口，挥手示意大家停下来，这个动作让b班的同学们都感到诧异。他们的目光集中在伊藤泽身上，不解他为何突然做出这样的决定。“怎么了，伊藤泽？”有同学问道，他们的声音中带着一丝紧张。伊藤泽没有立刻回答，他的目光凝视着楼梯上方，似乎在倾听着什么。过了一会儿，他才开口：“我们等一下。”同学们更加诧异了，他们不明白为什么要在这个地方停下来。只有一之濑似乎有些理解伊藤泽的意图，她轻声说道：“你是在等对面a班把老师的注意力牵引过去？”伊藤泽点了点头，又摇了摇头，表示一之濑的说法不完全正确。他没有详细解释，只是简单地说：“我们继续等就是了。”说完，伊藤泽闭上眼睛，将他的精神力全部放开，他的棋盘异能如同一张大网，覆盖了整个楼道。他的精神力在每一个角落搜寻，试图捕捉到任何可能的异动。b班的同学们虽然不解，但他们信任伊藤泽的判断。他们知道，伊藤泽不会无缘无故做出这样的决定，他一定有他的理由。于是，他们安静地等待，同时保持警惕，准备随时应对可能出现的情况。伊藤泽闭上眼睛，他的精神力如同水波一般荡漾开来，覆盖了整个楼梯间。他的棋盘异能全开，每一枚棋子都仿佛是他感知的延伸，细微地捕捉着周围的一切。在伊藤泽的精神世界中，楼梯间不再是简单的空间，而是充满了各种能量流动和术法波动的复杂网络。他的精神力探查过程中，每一枚棋子都在向他反馈着不同的信息，让他能够感知到那些常人难以察觉的细微变化。随着精神力的扩散，伊藤泽开始注意到一些奇异之处的分布点。这些点非常微妙，它们不同于普通的术法波动，更像是某种持续存在的监控装置。这些点散布在楼梯间的各个角落，它们的能量波动非常微弱，几乎与环境融为一体，难以被发现。他终于确认了自己的判断。他之所以让停下来，就是因为他突然想到了自己感觉到的不清楚的术法是什么了。既然不是埋伏，那就只有一种可能。那些都是真岛老师的眼睛和耳朵。真岛老师身为术阵老师，在阵法方面的手段肯定不止于此。一路上只遇到一个阵法，这显然不是真岛老师的全部实力，这意味着他们肯定还有后手。“如果这里是真岛老师和坂上老师，那他肯定不可能只布置一个阵法”“当然，坂上老师也可能是故意让真岛老师等到楼梯口再布置第二个阵法，利用我们对第一个阵法的恐惧，让我们在恐惧中落入更大的陷阱。”这也是他选在这个地方让他们停下来的原因。但要是如他所想，那坂上老师在另一边就很可能会放水让a班过去。伊藤泽不相信巧合，cd班在坂柳提出需要四个老师的时候正好没有提出需要老师的考核，这意味着他们肯定有人和坂柳合作了。d班没有能和坂柳合作的人，没有能乾坤独断的家伙，那么只能是c班的龙园。“只要坂上老师不是傻子，就能猜出龙园和坂柳合作了。”伊藤泽心中冷笑，“那么他就肯定会放水让坂柳取走能量石。说不定坂柳狮子大开口就是因为有要分给c班的份额。”想到另一边的情况，伊藤泽的眉头紧锁：“现在另一边无论和坂上老师配合的是谁，都很麻烦。茶柱的话肯定不会阻止，而如果是星之宫老师在那边，坂上甚至有可能偷袭星之宫老师，星之宫老师的异能不一定能防得住他的影子束缚。”伊藤泽决定，他们必须等待，等待a班那边的行动。他要等到a班碰上老师，再决定自己下一步的行动。那边如果是星之宫的话，那他们可以和星之宫老师配合偷袭a班。如果是茶柱老师的话，那他们就在a班抢到能量石之后，再直接下手。这样不仅可以避免直接和坂上老师对抗，还可以利用a班的行动作为掩护。想清楚之后，伊藤泽睁开眼睛，眼神中透露出坚定和决断。他知道，接下来的行动将决定他们能否成功夺取能量石。他深吸了一口气，准备带领b班的同学们迎接即将到来的挑战。所以他让同学们停下来等待，同时他放开自己的精神力，准备先找清楚眼睛和耳朵。这个推断不仅仅是他的猜测，也是基于真岛老师对于他们行动的了解程度，以及他能够精准地在b班学生们最惊疑不定的时候通过声音吓唬他们。这一切都说明，他在这里布满了眼睛和耳朵。伊藤泽心中清楚，如果他们之间的对话被真岛老师听到，那么他们的计划就可能被提前暴露，从而失去先机。他必须保持沉默，用更加隐秘的方式来传递信息，或者依靠非语言的方式来引导同学们。真岛老师作为一位经验丰富的教师，肯定不会轻易放过任何一个可以利用的机会。监视手段可能是某种隐蔽的术法，或者是通过某种特殊的装置来实现的。无论如何，伊藤泽都必须假设自己的一举一动都在老师的监视之下。伊藤泽的这种做法虽然冒险，但也是最安全的选择。只要蒙蔽住真岛老师，那他们就还有获胜的可能。他的眼神中透露出一丝决绝，他知道，这场考核不仅是对他们能力的考验，更是对他们智慧和勇气的考验。他必须保持冷静，分析每一个可能的情况，制定出最佳的行动方案。伊藤泽深吸了一口气，他的精神力如同一张大网，覆盖了整个楼道。他的精神力在每一个角落搜寻，试图捕捉到任何可能的异动。他们的时间不多，必须在a班行动之后迅速采取行动。：（）这个实教不对劲