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第6章 帽子戏法（第1页）

下半场比赛在全场观众热烈的欢呼声中拉开帷幕。高一（3）班的球员们带着教练精心布置的战术和必胜的信念，如同猛虎下山般投入战斗。他们认真贯彻教练战术，各个位置紧密配合，开始向高一（4）班的防线发起猛烈攻击。

比赛进行到第55分钟，高一（3）班的中场苏然在接到后卫陈然传球后，并没有急于向前推进，而是观察着场上局势。他发现米高阳正巧妙地利用对方防守的间隙，向禁区前沿移动。苏然一边向中圈带球，一边观察场上局势，苏然看准时机，一脚精准的直传球，皮球像听话都小狗，犹如利箭一般穿过对方防线，准确地送到米高阳脚下。

米高阳接球后，面对前来逼抢的两名高一（4）班后卫，他没有丝毫慌乱。只见他身体微微向左倾斜，做出向左突破的假动作，引得两名后卫重心左移。就在这千钧一发之际，米高阳迅速用右脚将球向右一扣，紧接着以极快的速度从两名后卫中间的缝隙穿过。此时，禁区内只剩下守门员一人。米高阳冷静地观察着守门员的站位，调整步伐，然后用左脚内侧轻轻推射，足球带着旋转，贴着草皮，以刁钻的角度滚进了球门右下角。

“球进啦！”高一（3）班的班主任李雪老师激动地跳了起来，她双手挥舞着，大声呼喊：“高阳，太棒了！3班加油！”班级的同学们也瞬间沸腾，他们从座位上一跃而起，欢呼声响彻云霄。“高一（3）班，好样的！”“米高阳，我们的英雄！”看台上的球迷们也被这精彩的进球点燃，掌声、欢呼声交织在一起。一些原本支持高一（4）班的球迷，也不禁为米高阳的精湛球技鼓掌叫好。

而高一（4）班这边，球员们的脸上露出了惊讶和沮丧的神情。他们没想到米高阳能如此轻易地突破防线并得分。教练在场边眉头紧锁，无奈地摇了摇头，迅速做出调整，示意球员们加强防守，稳住阵脚。

双方比分来到1：1。

仅仅过了10分钟，高一（3）班再次发起进攻。这次是边锋刘辉在边路接到传球，他凭借出色的速度沿着边线快速突破，晃过一名防守球员后，果断起脚传中。足球在空中划过一道弧线，飞向禁区。这时，米高阳入猎豹一般，迅速冲向禁区，敏锐地精准地捕捉到了足球的落点，他高高跃起。对方两名后卫也同时高高跃起，想要挣顶。丹现在的米高阳，有马拉多纳灵魂附体，跳得更高，只见米高阳如直升机一般，比两名防守球员整整高出一个头颅，力压防守球员，在空中用头狠狠地将球顶向球门，皮球如顽皮捣蛋的孩子，蹦蹦跳跳地擦着右边立柱，迅速兴高采烈地滚进球网，还在球网里做了好几个来回翻滚，才不情不愿的停了下来。守门员虽然做出了扑救动作，但球速太快，力量太大，足球如炮弹般砸进了球门。

“又进了！米高阳，梅开二度！”解说员激动地大喊。李雪老师兴奋得眼眶都红了，她和班级同学们紧紧拥抱在一起，又蹦又跳。“太厉害了，高阳！3班无敌！”看台上，支持高一（3）班的球迷们兴奋地挥舞着手中的旗帜和标语，欢呼声几乎要将整个球场掀翻。

高一（4）班的球员们显得有些慌乱，他们相互之间的埋怨声开始出现。

“后卫是咋回事，两个人防一个人，你们是猪啊。”

“就是，两个人防一个人，居然让米高阳挣到头球，气死人了。”

“守门员也是，这个皮球，他应该能够拿下的，怎么眼睁睁看着球入网呢。”

“你们厉害，边后卫是吃屎的啊，这么轻松就让人过掉了。”

教练焦急地在场边大声呼喊，试图让球员们冷静下来，重新组织防守。但此时，高一（3）班的士气已经完全被点燃，他们的进攻愈发猛烈。

比赛来到第75分钟，高一（3）班获得一次反击机会。林浩在前场断球后，将球传给米高阳。米高阳带着球一路狂奔，对方的防守球员在后面拼命追赶，但米高阳的速度和控球技术让他们难以追上。在距离球门还有20米左右的位置，米高阳面对出击的守门员，他没有选择直接射门，而是做了一个假动作，将守门员晃倒在地。然后，他轻松地将球打进空门，完成了独中三元的壮举。

“帽子戏法！米高阳帽子戏法！高一（3）班反超啦！”解说员的声音因为激动而有些颤抖。整个高一（3）班陷入了疯狂的庆祝之中，同学们激动得热泪盈眶。李雪老师也激动得流下了眼泪，她为自己的学生感到无比骄傲。看台上的球迷们纷纷为米高阳的精彩表现欢呼喝彩，掌声如雷般响起。

高一（4）班的球员们则一脸落寞，他们低着头，似乎还无法接受被反超的现实。教练无奈地叹了口气，他知道这场比赛已经大势已去。

随着主裁判的终场哨声响起，比分最终定格在3：1，高一（3）班成功反败为胜。整个球场瞬间被高一（3）班的欢呼声淹没。

米高阳带着队友，迅速来到高一（3）班看台，向全班同学和支持高一（3）班的球迷答谢意。

“高一（3）班，冠军！”“高一（3）班，冠军！”“米高阳，我爱你。”高一（3）班班花高高站在看台上，眼睛直勾勾入烈火班般看着米高阳。随着班花的一声呐喊，全班男女生也跟着齐声喊起来：“高一（3）班，牛逼！米高阳牛逼！”……

米高阳带领队友，手拉手向观众鞠躬致意。然后手11人手拉手绕场跑起来。这是，开台上高一（3）班学生也冲进球场，跟在高一（3）班球员身后，疯了一样跑起来。

他们奔跑着，他们呐喊着，他们欢笑着。

班主任被这群热情洋溢的孩子们感染，也加入的奔跑的队伍。

一切都是那么和谐，一切又那么陌生。

教练站在场边，微笑着默默为弟子们鼓起掌来。