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第 19 章（第1页）

“什么这个苏白那个苏白？”

吴胜平的话让李沛生也迷惑了，毕竟就苏白这么个人的话，李沛生还是知道的，但是吴胜平怎么也知道苏白？

以苏白退役前的成绩来看，吴胜平怎么也不该知道这么个人啊！

“咳。”何一申在边上又尴尬地咳了声：“啊，是的，就是那个苏白。”

贵宾室里顿时出现了一串惊叹声，吴胜平和坐在他身边的岳博文两人迷惑地对视了一眼，都觉得自己仿佛听到了什么天方夜谭。

何一申眼看着李沛生也在懵逼，于是苦笑着跟他解释了一番：“老李，这个事情是这样的……”

李沛生听着何一申一通话讲下来，顿时也是一脸的哭笑不得——他们队里退役的短跑百米选手，不仅实际上是个做得一手好菜的顶尖大厨，还是个能挖掘出选手项目潜力，而且能对选手进行现场的技术指导，让选手在临时测试里超常发挥的牛逼教练？

李沛生这是真的觉得，那些什么电影小说的主角都不敢这么搞，结果这样的人物还真出现在他们队里了？=≈x6770;≈x7c73;≈x54d2;

犹豫了一下，李沛生怀疑道：“指导邱文400米的这个事情，确定吗？”

毕竟苏白做得一手好菜这个事情，他们刚刚这一顿吃下来那是板上钉钉了，但是400米技术指导这个事情还并不好说。

赵和平当然知道苏白的技术指导这件事情听起来有多么天方夜谭，于是他干脆道：“我通知邱文，明天再进行一轮测试，到时候大家可以现场看看，吴教练也可以提前指导一下邱文那小子，看看具体情况怎么样。”

这就是让在场的所有教练员一起见证把关了，毕竟苏白指导邱文这个事情，很难拿出什么有效的佐证来，明天让大家伙儿一块到现场了解情况，总比他一张嘴空口白话要来得强。

在座的各位国家队教练包括何一申、李沛生在内，都没有意见，毕竟耳听为虚眼见为实，明天亲眼看看自然就知道情况如何了。

这个话题暂时被带过去，众人坐在桌上，话题被何一申带到了别处。

“之后几天，三楼食堂这里都会为各位教练专门准备套餐，一定让各位吃好喝好。”

嗨呀，说到这个，在座的众人都精神起来了，对今晚的晚餐赞不绝口。

“那我们几个接下来几天可算是有口福了！”吴胜平笑着道：“不说别的，苏白这个手艺那是真的绝了。”

“哎呀，不用等明天，现在我就已经在盼着明天的那口饭了。”岳博文在边上也笑了起来，而他的这句夸赞，在场的其他教练员们也都纷纷点头表示同意。

李沛生也笑了：“别说各位教练了，今晚这顿我也是第一回吃，看来啊，回头我得多来咱们食堂蹭口饭才行！”

众人说说笑笑间，相互之间的氛围可以说是十分和谐而充满期待感，

所有人心下都肯定——不论这苏白究竟是不是个好教练苗子，但他绝对已经是个好大厨。

在一天的忙碌之后，苏白回到了自己的宿舍，而在回宿舍的一路上，跟他同样从食堂后厨回来的邱文一路都在傻笑，然后时不时地看向苏白，像是打定主意要抱苏白的大腿，让苏白回头好好给他讲讲400米的节奏控制之流。

苏白对此倒是也有意动，毕竟现在他的系统空间里面，已经有了一个完全模拟邱文数据捏出来的模拟运动员，他可以不断调整对模拟运动员的训练方案，让模拟运动员留在空间里不间断地24小时尝试不同的训练方向与内容。

但是，对这个模拟运动员的训练手法，并不能完全直接地运用到实际的现实训练之中。

毕竟系统中的模拟运动员，在进行训练时，是百分之百执行到位的，而现实之中的运动员，哪怕是像邱文这样训练十分勤奋努力的选手，他在现实中进行训练时，也无法保证始终百分之百地投入。

而训练环境不同、运动员训练心理不同、运动员个人状态不同等等，都会是令训练方案的成效产生正反偏差的。

在系统空间之中制定好的训练方案，在现实之中，面对实际的运动员时，需要进行多少调整呢？

这些都是需要经过实际的实验尝试，才能得出最终的答案的。

以苏白目前的条件，想要进行方案实验的话，确实最好的人选就是邱文了，毕竟在他唯3的3个二级关联用户里，另外两位王深和崔洛恒的成绩还有训练，明显是他现在不可能置喙的。

苏白答应了邱文，然后邱文一脸美滋滋地瘫回了自己的宿舍床上，苏白也在洗漱之后进入到了系统的训练空间。

今天的训练空间中，仍旧是分为厨艺和教练员两个不同方向的课程，前3个小时的时间，他沉浸在对食材的熟悉、挑选还有对厨艺基础的不断精进练习中，后3个小时，在转入教练员的模拟课程之后，苏白第一时间就先找到了系统中’代号邱文’的训练业务档案，开始查看，按照规定的训练内容百分百全力进行训练的’代号邱文’，是否已经有了什么变化。

与此同时，教练员模拟课程中，还有专门的运动学教授、资深教练为苏白复盘他的训练方案，为他讲解回放他不在训练空间中的这段时间，运动员在训练过程中，可能产生怎样的后果和疑问。

例如苏白在前一天的训练课程中，留下的训练方案较之于’代号邱文’的整体模拟训练时间来说，训练方式较为单一，专

项训练（针对薄弱点的专门训练）过多，忽视了力量训练、下肢训练、躯干上肢训练等等，如果长期维持这种训练方案，有可能会致使运动员产生速度障碍，成绩陷入瓶颈难以提升。

这些问题，都是苏白当初在大学的课程中曾经了解到过的知识点，但是当这些知识点转换为实际的运用时，或因为苏白暂时对系统不够了解，又或者因为苏白过于重视对邱文的400米整体节奏训练，总之，从理论知识到准确地将这些理论运用付诸于现实p，这中间还有着一段较长的距离。