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第四章 跳级（第1页）

（）两年幼儿园的生活一晃而过，转眼间杨如就该上小学了。

八八年那会儿还没有学区房和择校的概念，义务教育法都才实施没两年，所有适龄儿童都是在户口所在地小学就读。

杨如因此告别了在爷爷奶奶家寄养的生活，回到了自己熟悉的青衣巷四十九号院。

杨如即将就读的玉树街小学离家大约七八分钟步行距离。按照她和秦康之间的规划，小学读完一年级就直接跳六年级。秦杨两家在同一个大片区，因此如果能够在小升初考到一个好成绩的话就可以去同一个初中念书，早日结束鸿雁传书的生活。总不可能连死亡都分不开的两个人，被小学给分开了吧！这不科学！

杨如家所在的青衣巷四十九号院邻居罗叔叔家有两个孩子，罗家险而又险的赶在计划生育国策正式落地之前生了一儿一女，如今儿子罗刚上小学六年级，女儿罗蓉上三年级。杨如花了一周时间看完手中小学一年级上期的课本之后，就成日钻在罗家翻罗家兄妹两个的旧课本和习题。

八十年代小升初相对比较简单，只考语文数学，题目也不像杨如回来那会儿那么刁钻。相比之下，小学数学完全没有难度，语文可要了杨如的老命了。对于杨如来说，语文之难，难在作文。原因无他，小学生作文字数要求是三百个字。

杨如上辈子曾经暗地里当过一名网络扑街小作家，那时她写文随随便便水一章都是两千字，小学作文却只让写三百字，三百字写个鬼啊！？她内心的骚动三千字都写不完好吧！

不过抱怨归抱怨，到底还是要遵守游戏规则，为了夫妻早日团聚，杨如开始老老实实的研究起小学生作文选来。

一年级末的时候，杨如和秦康双双顺利完成小学所有的课业，向各自学校提出跳读六年级的要求。经过考试，杨如和秦康以优异的成绩双双升入六年级。

这下杨如可成了青衣巷远近有名的小神童，众家长口中别人家的孩子。四十九号院的街坊邻居见了杨如爸妈纷纷用酸涩难明的口吻赞道：“你们家如如可真是争气，看来你们家要出一位科学家了。”

每当这时杨妈就会用头疼的语气跟邻居们抱怨：“这孩子不知道怎么了，一天只知道看书不知道玩，打都打不出去，可把我跟她爸给愁怀了，生怕家里出了个书呆子。老这么窝在家里不活动，我们很担心她的身体呀！”

邻居：！！！

杨如：……

隔壁罗刚罗蓉两兄妹的娘更是一边回家打自家不争气的孩子一边酸溜溜的对杨妈道：“不是我说，你们家如如也该好好感谢我们家刚子和蓉儿的，要不是他们兄妹俩给她辅导功课，她哪能跳级？为这，可耽误了兄妹两个多少学习的时间！”

杨如在一旁听得眼睛都快瞪出来了，她能跳级难道不是靠自己聪明机智勤奋好学么！？那罗刚还好，虽然不算太机灵的小男生，但到底还算努力，今年小升初十分勉强的考了个二流初中。你家那罗蓉都快要留级了好吗！还辅导自己功课？

看着爹妈在亲友面前一脸意气风发却满嘴谦虚的样子，杨如心想，你们这些愚蠢的凡人还是太天真了，低估了我爹的志向！科学家？不存在的，我爹的目标是将我培养成撒切尔夫人那样的铁娘子！科学家什么的弱爆了好嘛！

……

经过一个漫长的暑假，杨如终于盼到了开学。

开学第一天，杨如被教导主任领着去了六年级二班的教室。一番简短的自我介绍后，个子最矮的杨如被班主任冯老师，一个面目慈祥的老太太，安排到了第一排。

杨如的新同桌是个虎头虎脑的小男孩，封建思想严重得很。他完全无视杨如满脸可爱的笑容，将这个个子矮小的女娃娃视为洪水猛兽般的存在，一对浓密的眉毛皱成了两条扭曲的毛毛虫。还不等杨如坐下，小男孩便主动将自己那半边课桌往一边拉了至少五厘米，用他的小肥手在空出来的间隙里划了划，美其名曰“三八”线，并且挥着小拳头义正言辞的警告杨如说越过边界就要挨打……

杨如翻了个白眼，哼哼了一句“你特么注孤身”后便在那男生疑惑的目光中自顾自的坐下了。

杨如所在的玉树街小学算是一个区重点小学，学校的教学质量在区里也算是数一数二的，班主任冯老师又是一位特级老教师，因此早在五年级时就已经勾结数学老师将魔爪伸向了自然、美术、音乐、劳动等课程，提前将六年级上期的课程讲完了。此外，冯老师还和数学老师商量好了，计划用两个月的时间结束六年级下期的功课，剩下的时间全部用来复习，以迎接升学考试。

原本冯老师还担心杨如是跳级来的，年纪太小，六二班的学习进度又领先太多，怕杨如跟不上。结果第一次班级测验就让冯老师惊掉了下巴，杨如语文和数学居然都考了全班第一！

这就让整个六年级组的老师很是惊讶了，要知道像杨如这个年纪的孩子大多还只知道疯玩，要说学习的话基本都是在老师家长的督促下被动学习，这种情况下要跟上班里的学习进度是很不容易的。

冯老师不否认杨如是个小天才，其实当初她听说了杨如的情况后一直反对杨如过早升入六年级，因为天赋出众的孩子往往心理十分脆弱，她怕杨如因为跟不上班里的进度而丧失了对学习的兴趣，这对一个天才儿童来说无疑是一种毁灭性的打击。

然而事实证明冯老师是多虑了，人的一生记忆力最好的时期是在十五岁以前，现在的杨如就是成人的理解能力加上小孩的记忆力，简直就是个狗挂逼！

开了挂的杨如不仅学习积极主动，理解能力更是连一些大人都比不上。冯老师惊讶的发现，杨如写的作文，用词准确精练，比喻生动，立意深刻，有时候简单的一句话，却能发人深思，连许多大人都比不上。有几次若不是随堂作文的话，冯老师都快怀疑杨如的作文是家长代笔了。