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磨合期（第1页）

俗话说：远是亲家，近是冤家。

王加根和方红梅历尽千辛万苦、费了九牛二虎之力调到一起之后，才真正领会这句话的涵义，明白其中的道理。

分居两地时，一日不见，如隔三秋，做梦都想着相聚。现在终于调到一起，当生理和心理上的需求得到满足，感情趋于平稳，精神趋于正常，他们又开始在平凡的生活中，产生各种各样的矛盾。

刚刚过去的这个暑假，他们有大把时间呆在一起，白天黑夜都不分离。特别是两人单独住在牌坊中学的日子，同一个锅里吃饭，同一张床上睡觉，早晚形影不离，过起了真正的夫妻生活。

遗憾的是，这段梦寐以求的日子，他们相处得并不和谐，过得不是很快乐。甚至因为一件很小的事情，他们会争吵起来，发生口角，甚至互不相让，赌气地互不理睬，几天不与对方说话。

引起矛盾最多的是干家务。

暑假期间学校食堂不开火，一日三餐他们得自己动手做。光这三餐饭，就会派生出很多事情：去花园街上买菜、打理菜、清洗菜、切菜、炒菜、洗米、煮饭、饭后清场、洗碗筷。烧的是煤油炉，气味很重，油烟呛人，炒菜做饭时还得弯着腰，累得很。天气又热，人坐着什么活都不干，汗水就直淌，忙碌起来自然更不好受。饿肚子的问题解决了，接着就是做卫生、洗衣服……

当然，这些活儿他们以前也干过。单身过日子，自己不干就没有人干，那是没有办法的事情。现在不一样了，两个人在一起就有了指望，会产生依赖心理。正如老话说的那样，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。加上现在家务活比以往增加了许多，要求和标准也有不同程度的提高。

王加根从骨子里看不起那些怕老婆的丈夫。尚未建立小家庭，他就告诫自己：千万不能成为四川话中的“耙耳朵”，染上“妻管严”的毛病。为防患于未然，他就有意无意地与方红梅对着干，故意惹她生气。方红梅吩咐他做的事情，他偏不做；方红梅不让他做的事情，他偏要去做；方红梅叫他这样做的事情，他偏要那样做。总之就是在女人面前犯横，彰显男子汉的气派与尊严。

他时常告诫自己：不能什么都听女人的，她们说什么就是什么，这样会助长了她们的嚣张气焰，惯出她们对男人颐指气使、呼来唤去、指手划脚的坏毛病。

就这样，本来能够过得温馨、甜蜜、快乐的假期，被他的戒备心理弄得一地鸡毛，搞得两人都不快活。

有时，王加根也会自责，深深地反省。看到《血疑》中光复与杏子那么相爱，彼此互相尊重对方，他就扪心自问：我不尊重别人，为什么要强求别人尊重我？我害怕她凌驾于我之上，不就是我想凌驾于她之上么？相爱时，各人尽各人的义务，何必去考虑对方会对你怎么样？做丈夫的责任，就是要保护老婆，为老婆牺牲和奉献，我却总是与她争风头，斤斤计较，自己还是个男人么？

意识到这一点，再遇鸡毛蒜皮的小事产生分歧时，他就尽量表现出大度和宽容，让步和低头的时候居多。

不过，看到方红梅对双方家庭截然相反的态度，他又难以忍受，过不了心里的那道坎儿。

参加工作以来，方红梅一直过着俭朴的生活。在家里搭伙吃饭，很少穿新衣服。除了雪花膏，没用过其他的化妆品。唯一高档一点儿的东西，就是“宝石花”牌手表。想买自行车，却一直未能如愿。她所有的工资收入，除必不可少的零花钱，全部交给了父母，或者给了弟弟妹妹。无论是作为女儿，还是作为大姐，她都尽到了应尽的职责。

从方湾中学来到牌坊中学，她一贫如洗，别说存款，连生活费都等着下个月的工资。已经这样了，她父母还交给她一项新任务：把小弟弟敬武带在身边读书。

方红梅对家里的付出与奉献，加根能够理解，甚至为她的孝心和爱心所感动，一直予以支持。当方父嗫嚅着，向他们提出带敬武读书的要求时，加根满口答应，并保证照顾好敬武。

“我也晓得敬武不是读书的料子。他和哥哥姐姐好像不是一个妈生的，没办法相比。我也没作他考中专上高中的指望，混个初中毕业，把身体养好，将来回家种田就行了。”方父谈起小儿子就感到特别无奈，“四个孩子总不能说个个都考出去，家里总是要人领门户的。”

敬武已经在方湾中学上完了初一，按说应该到牌坊中学上初二，但考虑到他每门功课都不及格，加根红梅建议他再读个初一。

两个老人和敬武都欣然同意。

接下来的插班及重新建立学籍档案等事情，都是王加根想办法搞定的。他总是尽最大的努力帮助红梅的家人，尊敬她的父母，照顾她的弟弟妹妹。可是，方红梅对加根的家人态度却恰恰相反，动不动就在加根面前抨击他父母，甚至骂他父母禽兽不如。这让王加根非常难堪，感觉很不舒服。

说实话，加根也不喜欢他自己的家人。

无论是亲生父母，还是继父母，他都有满肚子意见。但是，这些人又是他的亲人。素珍和厚义生了他、养了他，没有这两个人，他又怎么可能来到这个世界上呢？他的身上流淌着这两个人的血，无论怎么恨怎么不喜欢，他都难以割舍亲情，逃不掉背负的责任。他可以与父母闹别扭，但难以容忍方红梅对他们不尊重。更何况，他对方红梅的家人那么好，当然希望方红梅对他的家人也一样。

自己不喜欢的人，又要别人去喜欢。这本身就是矛盾——两人之间的分歧在所难免。

唉，这种复杂的家庭关系，真让王加根为难！

开学后的课程安排，也不尽如人意。方红梅教初一（1）班的语文，兼任班主任，还算说得过去。她正好把敬武安排在她班上。主要是王加根的课程安排，翻来覆去地变化，搞得他窝了一肚子火。

在新学年第一次全体教师大会上，校长宣布王加根跟班上，继续教初二（1）班语文，担任班主任。可第二天，张仲华又找到他，说情况有变化，安排他教初一两个班的英语课，不当班主任。

王加根一听，心里老大不高兴。

他舍不得自己带过一年的那个班，特别是精心培育的几个“尖子生”。这些学生多么可爱、多么懂事、多么勤奋好学啊！他们暑假期间肯定写了不少作文和日记，开学后会向他报喜呢！突然不让他教这个班，那一年的心血不是白费了？另外，王加根连续教了两年初一语文，特别想跟班上，熟悉一下初二的语文课程。

张仲华解释说，区教育组从牌坊中学调走了一个英语教师，没有另外补充人。牌坊中学只剩下赵乾坤和董志芳两个教英语，师资明显不足。本来准备从邹肖小学请个民办教师来代英语课，又从侧面了解到，那个叫邹金桥的民办教师品行有问题，学校就放弃了。一时半会儿找不到其他英语代课教师，只好考虑让王加根转行。

“你一直在听英语讲座，教初一英语应该没问题。”张仲华现出为难的样子，诚恳地说，“你语文教得那么好，我们也舍不得让你改行，但是没办法，的确找不到其他适合教英语的人。”

听张仲华这么一说，王加根释然了许多。