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第15章 都帮我做好学生思想工作了（第3页）

他的语速不紧不慢，清晰，吐字间透着一股深邃、自信，让人不由自主地倾听。

可是，他这一出口，让两位老师和学生略有惊讶。

特别是詹凤，感觉这方柏跟普通学生完全不一样，不得不多打量了一下这个学生。

台下同学第一次见过这么能说的学生，一般学生做自我介绍吞吞吐吐，再能说的也没方柏这么能说，而且说话没他那么自然。

“七月份的时候，我到一家工厂打工赚钱挣学杂费，不小心被机器剪断了三根手指，感觉天都要塌下来了。”

方柏平淡地举起自己的右手，前排同学可以清清楚楚看到右手中三指的伤痕，特别是前排的两个女同学，看了一眼后捂着小嘴不敢再多看。

他不怕师生知道他断指的情况，就算他不说，也很快被同学们知道，然后私下议论纷纷，弄不好就会有各种他不想要的误传，那还不如主动曝光说出来，显得励志一些。

两位老师和全班学生都被惊讶到了，想不到台上的学生竟然有这么糟糕的经历，忍不住同情一下。

大家凝视方柏，听他又接着说：“做了断指再植手术，手指虽然接好了，但使不上力。

我只好使用左手，努力用左手写字，现在已经可以写字了。

我只想告诉大家，过去的挫折和失败根本不算什么！

未来几个月，希望能和同学一起努力，争取明年考上心仪的大学。”

说完后，方柏就下台了。

“好！”

“说得好，过去的挫折和失败根本不算什么！”

台下有不少学生立刻回应，为方柏的激励事迹所感动，热烈鼓掌起来，其他学生也跟着鼓掌。

“方柏同学说得很好，令人想不到的遭遇终于鼓起能力站了起来，希望大家努力学习，争取考上一所好大学，为自己拼搏一份好未来。”

站在教室门口的詹凤不得不进教室，先是鼓掌一下，然后按下手让学生不要那么大声大叫影响到别班上课。

说完后，向方柏说，“方柏，你回到座位，如果不习惯坐后面，下次调座位再调。

李老师，不好意思，耽误你上课了。”

她原本想找个时间做下复读生的思想工作，不知道说什么好，现在看来，方柏帮她完成了这份工作，明确高考的目的和意义，树立正确的心态。

她以为方柏走的后门，看来是另有遭遇，所以耽误了上学，想自由出校门估计也是为了恢复自己右手的事。

哎，真误会他了。

既然想随时出校门治病，那就随他吧。

“没事，方柏同学也给我上了一课，非常不错。”

李老师微笑点头，开始还觉得耽误自己事，听了方柏的介绍后，看到学生们都充满了斗志，看来今后上课就省心了。

走下讲台的方柏，也没想到再次引起班主任的误会。

若是知道，估计他自己都要拍大腿说：我只是纯粹地想出校门而已。