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82重生其八十二（第3页）

只有一条要求，就是不能闹出太大动静。

因为寒假是属于高一高二的，高三的同学们现在还在正常上课，也就过年的时候能意思意思放个天。

在意识到robocup这边儿也有自主招生的操作余地之后，许慷慨不但给他们特批了活动教室，还专门安排了学校的信息老师过来帮忙。

信息老师就是本省那所老牌985的计算机系毕业，虽说做完毕设之后就再没正经写过什么代码，但基本的底子还是有的。

他大概研究了一下比赛内容，琢磨着学校的意思大概是他完成，然后让学生看明白，过来之前还思考了半天该怎么深入浅出地给几位零基础的小朋友讲一下c语言。

结果一照面就被楚燃秀了个无言以对。

他不干这个归不干这个，基本的眼力总是有的。

楚燃这哪儿像是高中生自学的水平，他自己研究生毕业的时候也就……也都不一定能到这个程度！

信息老师表示这不科学。

他甚至觉得许慷慨是在玩儿他。

不是他说，楚燃这哪里有一点儿需要他帮忙的地方，调过来对方帮他把创新计划做了还差不多！

之所以他现在能克制着不至于掉头就走，是因为除了楚燃之外，教室里还有另外几位小朋友。

有楚燃这个魔幻的例子在前，信息老师就跳过了看上去年纪差不多的季文乐，池昭以及纪安和唐佐，先问了最小的冯尹。

从某种意义上，这顺序也是相当精准。

冯尹的水平其实不算很过分——相对楚燃来说不过分。

对他的年龄可就是另一回事了。

信息老师按照顺序把c语言过了一遍，从最基本的数据类型和程序结构，到稍微难一些的指针和数组，他最后让冯尹上机现写了一段程序。

看着初一小朋友运指如飞，敲代码的速度和流畅度都比他大一的时候强了不止一星半点儿，他深深叹了口气，觉得自己可能参透了许慷慨让他过来的意思。

既不是来“代做”的，也不是来“指导”的，甚至可能都不是来“帮忙”的。

对方的意思已经很明显了。

这显然是个警告——

你要是再这么咸鱼下去，不好好把创新计划做出来，不如直接退位让贤给学生算了。

啧，真不愧是高二的年级组长，一中下一任校长的有力竞争者。

其用心之深沉，话术之周全由此可见一斑。

亏他前两天听对方说起这事儿的时候，还以为自己可以把创新计划先放一放，借此机会再混上几个月，说不定就能拖到明年去……

现在看来，大概是不行了。

他深深叹了口气，眼神忧郁而沧桑。

作者有话要说：对此一无所知的许慷慨：我不是，我没有，你在说什么？？？

（慷慨式懵逼jpg）