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第三十六章 自成一境（第2页）

“学生在意的从来不是分数，能否学到东西才是我最看重的。”

周宇这话虽然有装逼的嫌疑，但的确是他的心里话。

学习是一种自我升华，又岂能被所谓的分数给束缚了？

“说得好，没想到你年纪轻轻就已经明白了学习的真谛，不愧是我校的天之骄子啊。”

“这样吧，你以后下课吃完饭就来我办公室，我教你书法。”

“谢谢老师。”

“哈哈，不用谢。”

看得出来，能收周宇作为自己书法方面的弟子，老班表示很欣慰。

“今天就先简单给你介绍一下当今书法界，对书法境界的划分吧，也让你对书法有个基本概念。”

“目前主流的划分方式，是将书法划分成形、意、神三境。”

“所谓形，指的就是字体的表象。”

“当然，你可以简单地理解成字好不好看。”

“像什么行云流水、入木三分、笔走龙蛇之类的词，形容的就是字形。”

“自古以来有不少书法大师，他们的字形风格虽然不尽相同，但有一点是共通的，那就是绝对不难看。”

“这是书法最基本也是最耗功夫的要求。”

“将字形练好了，书法也就算正式入门了，然后就要想着进入书法的另一层境界——意。”

“意就是意境，这在外行人听起来有些虚无缥缈，但这却是实实在在的东西。”

“为什么有的书法让人看起来心情舒畅，如沐春风，有的书法又给人大气磅礴之感？”

“这是因为书法家在书写时，将自身的意境化进了文字当中，一笔一划间，皆蕴含着他们对于书法的理解。”

“当今世上能达到这个境界的书法家，可谓是凤毛麟角，绝对当得起大师之名。”

【呃，大师？】

不知道为什么，听到“大师”两个字，周宇就想起网络上那些伪大师。

老班似乎是看出周宇心里在想什么，不由地轻笑道：“我说的是真正的书法大师，可不是那些跳梁小丑。”

“书法的提升从来都是一个循序渐进的过程，在这方面，没有所谓的天才，靠的就是两个字——勤奋！”

“所谓书读百遍，其义自见，书法也是如此。”

“没有那成千上万遍在字形上的磨练，又怎么可能提炼升华出属于自己的书法意境？”

“一个连字形都没练好的人，就不要跟我谈什么意境，那太可笑了！”

说到这里，老班情绪变得有些激动，显然也是被网络上那些“伪大师”气够呛。