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第 4 章（第4页）

在这个教室里坐着，她能更加清楚的回忆起自己十几岁时候的种种心思。

从初中的天之骄子，到高中的‘差生’，乔依之没有心理压力是不可能的。

周围同学的不理解，再加上身体的难受，她一度想要自暴自弃。

都是姐姐在身边一直开导她。

当然，自家亲姐姐开导人的水平真的不高，说得都是——

“哎呀，小之之，咱们这成绩也很好了。我高中那会儿都是年级倒数呢，”

“虽然比不上初中时候，但咱们也在年级200多名呢，你们一个年级一千四百人，你已经很棒了。”

然而，这是实验中学的年级200名。

之前初中时候，乔依之是全省最好的初中，一中的第一名。

上学期期末考，乔依之在考英语的时候直接晕了过去。

一百五十分的卷子拿了不到十分，排名跌到了全年级900多。

要知道，高中知识跟初中有了质的飞跃。

这就是很多老师说别看很多男生初中学的不怎么样，但到了高中时候，就有可能变成一匹黑马，成绩突飞猛进。

按照乔依之的智商来说，她肯定能学懂高中知识。

但就是因为病情加重，很多时候学着学着就痛晕过去了，更别说集中注意力仔细听讲了。

而实验中学分火箭班、重点班和平行班。

火箭班一般都是年级前九十名，以乔依之最好名次是年级两百多来看，真的不够格。

可被迫从一中转学已经很伤孩子的心了，乔家父母为了补偿，说了一堆好话，把乔依之初中的各种奖项都拿出来，最后终于把她塞进实验中学的火箭班。

乔依之听到前面两个同学还在说，“咱们班主任真的对她太照顾了，羡慕啊。”

“这可能就是生病人士的特权。”

“搞得我也想生个病了。”

乔依之：“……”

她没有再听下去。

因为，她最想拥有的，就是健康的身体。

她想要的不是老师的‘特殊照顾’和怜惜，而是欣赏，还有打心眼儿里感慨‘这学生真厉害’。

-

此刻，语文教研组里。

‘语文报杯’的一位内容编辑正在给还在办公室的老师们分析更容易获奖的作品。

“咱们不管从选题还是立意，都得有新意，有深度，这样才能让评审们眼前一亮。”

包老师回到办公室，赶紧戴上眼镜跟其他老师一起听。

只听这位编辑说，“举个例子，咱们用16年中学组冠军，也就是国家一等奖的文章为例……”

包老师领了一份文章，只见上面清清楚楚的写着——

“中学组冠军，西川省景宁市一中，乔依之（备注：初二年级）。”