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第39章 质数迷宫02（第2页）

越星文双眼?一?亮：“这?办法厉害啊！四?个人分成四?路往前走，能大大地节省探索迷宫的时间，来回走冤枉路的次数也会?变少?。”他顿了顿，有些担心地看向江平策，“可这?样的话?你的压力会?很大吧？四?条路，到后面万一?走乱了，你能分得清方向吗？”

如果江平策的判断没错，每个迷宫房间内都有四?扇门、四?条路，那?么，正确的路径就有4的n次方那?么多，指数级增涨的路径他能记得住吗？

江平策看着越星文，黑亮眼?瞳里满是认真：“相信我。”

对上他的目光，越星文立刻干脆地点头：“好，我信你，就按你说的办！”

江平策道：“先?把你的词典拿出来，撕一?些纸给我，我来画迷宫路径图。”

越星文照做，顺便从口袋里掏出一?支笔递给江平策。

江平策走到贴了【5】这?个数字的墙壁面前，推开门，下一?个房间果然跟这?个房间一?模一?样，也是四?面墙，贴了四?个数字。

江平策又试着推开【4】【6】【7】其他的三扇门，得到同样的结论。

证明他的推论是正确的——每个房间都有四?扇门，四?个出口。后面的部分房间肯定会?变成死路。想要找到正确的那?条迷宫出口，如果他们四?人在一?起，一?个个房间慢慢排查，4个小时当然也能走得出去，可是，想要在这?门课拿高分，肯定不能用这?种最笨的方法。

江平策在纸上飞快地画出几个正方形，解释道：“大家?路径走多了，会?记不清方向，比如，现?在的房间4、5、6、7四?个数字，推开写了【5】的这?扇门后，你会?进入下一?个房间，记住跟【5】连在一?起的另一?扇门是什么数字。报数的时候，就从你走进去的这?扇门开始，顺时针报数，明白我的意思?吗？”

越星文看他在纸上连续画出五个挨着的房间，全是正方形，每条边都有一?个数字，如他所说，后面路径一?多，方向感什么的就成了浮云，东西南北肯定分不清，何况，这?个迷宫内部所有的墙壁都被刷成星空，不晕头转向才怪。

想要定位准确的方向，就必须借助上一?个迷宫的房间。

例如，a房间正前方的门贴着【5】，视作【5号门】，推开这?扇门后，是b房间，由于b房间也是正方形，两个正方形连在一?起会?共用一?条边，也就是b房间的四?面墙，必定有一?扇门和a房间的【5号门】直接相连。

江平策利用的逻辑，就是“两个房间共用一?扇门，门的正反面贴着不同的数字”。然后，从第一?个房间开始，不断地往下推理，就能推出完整的迷宫图形。

这?种推理方法不需要管东西南北，只要每一?个房间都不出错，他的图就不会?出错。

江平策看向三位队友，再次叮嘱道：“一?定要记清楚，自?己推开的那?扇门上的数字，进入下一?个房间后立刻看好同一?扇门背面的数字，顺时针报数，不要报错。错一?个，后面就会?连环出错，大家?明白吗？”

三人对视一?眼?，齐齐点头：“明白！”

东西南北他们分不清，顺时针和逆时针还是能分清的！

江平策道：“准备分队吧。柯少?走4号门，我走5号门，星文6，刘师兄7。”

越星文主动伸出手：“来，我们给学霸加油。”

刘照青和柯少?彬自?觉地将手放上去，江平策看了越星文一?眼?，也配合地将手放了上去，越星文用另一?只手轻轻覆在他的手背上，笑容灿烂：“加油，别给自?己太大压力，我们能过关就行，没必要去冲第一?名，知道吧？”

江平策心里一?暖，朝他点了点头：“嗯，大家?不要拿错卡片。附加题的给分标准肯定是我们收集的所有卡片必须是孪生质数，拿错要扣分。”

四?个人对视一?眼?，分头走入四?扇门，下一?个房间又一?次出现?了数字。

这?回是两位数。

越星文的房间是11、12、13、14；柯少?彬的房间16、17、18、19，刘照青则是28、29、30、31，江平策是40、41、42、43。

两位数很简单，大家?自?己就可以算出来，但为了江平策画图方便，三人还是按照他说的规则，从自?己进入的那?扇门开始顺时针报数。

江平策做出指示：“把孪生质数卡片拿下来，星文走13，柯少?18，师兄30。”

他选的都是正前方的路，先?走直线，遇到死路后退走右，再走左，这?样就不会?乱套。

四?人很快进入下一?个房间，这?次的数字变成了三位数。

江平策：“师兄拿107和109，走111那?扇门。”

照青按照他的指示拿下两张数字牌，继续往前。

课题组频道不断弹出江平策发来的信息：“星文拿137、139，走133。”